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[单选题]

广义教育广泛地存在于社会生活的各个领域,包括人在一生当中所受到的一切()的社会生活影响。

A.有计划

B.有目的

C.有组织

D.有意识

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第1题
广义的社会保障包括了()等,是各项社会生活保障制度的统称。

A.社会保险

B.社会救济

C.社会优抚

D.社会福利

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第2题
经过测评,可获得的婴儿在各个领域能力发展的()即教育训练的起点。

A.最高点

B.常用点

C.平均点

D.平均值

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第3题
不属于小组(团体)教学的优势的是()。

A.是对婴儿教育不可缺少的方法

B.有利于婴儿的社会性发展

C.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

D.为婴儿间互相交流提供条件

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第4题
教育与()相结合是马克思主义教育学说的一个重要原理,也是现代教育的一条基本规律。A.社会生活B

教育与()相结合是马克思主义教育学说的一个重要原理,也是现代教育的一条基本规律。

A.社会生活

B.科学技术

C.生产劳动

D.经济建设

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第5题
道德教育的概念实有广义和狭义之分,广义的道德教育,是指()上的德育,道德品质教育只是它的一个

道德教育的概念实有广义和狭义之分,广义的道德教育,是指()上的德育,道德品质教育只是它的一个组成部分。

A.伦理学

B.哲学

C.教育学

D.社会学

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第6题
为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离的三种弊端,提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”的主张的是()。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.福禄贝尔

D.克伯屈

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第7题
广义的档案工作,泛指档案事业,包括()。

A.档案室工作

B.档案馆工作

C.档案教育

D.档案事业管理

E.档案科研

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第8题
大卫•雷顿(Layton-D)在1993年出版的著作《技术对科学教育的挑战》一书中提出,科学本身不应该被

大卫•雷顿(Layton-D)在1993年出版的著作《技术对科学教育的挑战》一书中提出,科学本身不应该被看作是目的,而是人们步入社会生活的必要因素。()

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第9题
教育:有广义和狭义两种含义。广义泛指社会上一切影响人的思想品德、增进入的思想和技能的正确活动;
狭义指学校教育,即按照一定的要求,有目的、有计划、有组织地向人传授知识和技能,培养思想品德发展智力和体力的活动。根据以上定义,下面哪种行为属于教育()。

A.近朱者赤,近墨者黑

B.传授偷官不偷民的思想

C.人类潜在的语言能力

D.跟当地人学方言

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第10题
教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西,它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的一种主观形象。()此题为判断题(对,错)。
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第11题
开展“两学一做”学习教育,要教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,()。

A.进一步坚定理想信念,提高党性觉悟

B. 进一步增强政治认识、大局认识、核心认识、看齐认识,坚定正确政治方向

C. 进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩

D. 进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用

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