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[单选题]

学前儿童心理学的研究任务不包括（)。

A.阐明儿童心理过程和发展趋势

B.阐明学前儿童心理的特征

C.揭示儿童身体发展发展规律

D.揭示儿童心理变化的机制

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第1题

学前儿童心理学的研究是为幼儿教育服务的。（)

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第2题

20世纪20年代儿童心理学来到中国。80年代中期，我国儿童心理学研究的特点是（)。

A.社会性发展和社会化的研究开始提到重要地位

B.结合社会需要的应用性研究增强

C.A+B

D.A+B+充分联系我国儿童教育实际

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第3题

发展心理学是研究种系心理发生发展的过程和个体心理发生发展规律的一门科学。()以下不属于后者研究学科的是()

A.比较心理学

B.儿童心理学

C.青年心理学

D.老年心理学

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第4题

行为主义心理学的代表人物()用学习理论进行了一些开创性的实验，()提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设，()在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究，这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。

A.皮亚杰、埃里克森、华生

B.华生、弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森

C.弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森

D.华生、弗洛伊德、皮亚杰

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第5题

会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。

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第6题

学前儿童语言教育的研究方法主要有为：（)、（)、（)等理论与实践相结合的综合方法。

学前儿童语言教育的研究方法主要有为：()、()、()等理论与实践相结合的综合方法。

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第7题

轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。（)

轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。()

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第8题

学前儿童发展与教育领域的科学研究可根据对资料的分析分为描述性研究、相关研究、比较研究、（)。

A.横向研究

B.文献研究

C.观察研究

D.内容分析

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第9题

在自然实验法中有一种重要的形式，即（），它是把学前儿童心理的研究和教育过程结合起来的一种方法。

A.教育研究法

B.心理教育法

C.教育实验法

D.教育心理实验法

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第10题

下列属于学前儿童体育的任务的有（)。

A.保护儿童生命，促进儿童正常发育和健康成长

B.培养儿童良好的生活、卫生习惯

C.锻炼儿童的身体，增强其体质

D.增强儿童的自我保护意识

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第11题

培养学前儿童爱集体的情感，对于小班儿童，要求他们能够爱自己的爸爸妈妈及其他家庭成员;对于中班儿童，要求他们除能够爱家庭成员以外，还要爱幼儿园的老师、小朋友以及幼儿园这个大家庭;对于大班儿童，要求他们还要爱祖国、爱社会中值得尊重的人。这说明学前儿童德育的任务()。

A.应依据不同年龄段学前儿童心理发展来实施

B.对不同年龄段学前儿童应有不同的具体要求

C.应根据教育的整体性和连续性的要求来开展

D.应从情感入手符合学前儿童德品德形成规律

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