不论人们在主观上承认与否,在客观的效果上,教育的努力最终______在处于未来背景下的某二特定的社会阶段中表现出来,也就是,教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能。 这段话中划线处应填上的最恰当的短语是()。
A.有必要也应当
B.总能而且只可能
C.需要而且必然
D.有可能也一定会
A.有必要也应当
B.总能而且只可能
C.需要而且必然
D.有可能也一定会
A.行政调节方法在宏观经济管理中的局限性
B.政策和制度在制定过程中存在不科学性
C.应该用经济和法律等其他调节方法取代行政调节方法
D.政策和制度的正确与否,取决于其制定者的主观因素
辩证法和形而上学在真理观上的对立表现在是否承认
A 真理是发展的
B 真理中包含着错误
C 真理来源于客观世界
D 真理具有客观性
A.人们必须尊重经济规律,按照它的要求办事
B.人们在经济规律面前是无能为力的
C.人们能够认识和利用经济规律
D.不论人们是否认识经济规律,它都存在和起作用
在实际工作中坚持唯物主义就是().
A.一切从理论出发
B.不唯上,不唯书,只唯实
C.使主观意志得到发现
D.调和主观思想和客观实际
A.有时公共政策的科学制定需要我们远离数据分析
B.一国税负的沉重与否取决于该国公民对税负的主观感受
C.我们对一些公共领域问题的认识有失偏颇
D.解决公共领域问题时参考民众的感觉比数据更加重要
A.有时公共政策的科学制定需要我们远离数据分析
B.一国税负的沉重与否取决于该国公民对税负的主观感受
C.我们对一些公共领域问题的认识有失偏颇
D.解决公共领域问题时参考民众的感觉比数据更加重要
A.人们凭空产生的脱离现实的主观想象
B.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
C.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度
A.小鸡刚刚啄出蛋壳而出吐的时候
B.中医的脏腑辨证和脉象上的浮沉迟数
C.金属球由于漫长的量变而显现出短暂的质变
D.人们可以看懂书法家的草书作品
A.自然规律是可以认识的,而社会规律难以捉摸
B.自然规律任何时候都没有阶级性,社会规律在阶级社会有阶级性
C.自然规律是由客观力量决定的,而社会规律则是由人们的主观动机决定的
D.自然规律存在于自然界,而社会规律存在于人类的实践活动中