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[填空题]

从教育法规体系的横向结构分析,我国教育立法体系可分为权力机关立法和()两大系统。

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第1题
爱立方四位一体产品体系是哪四位()

A.幼儿教育产品线

B.园所管理产品线

C.区域合作产品线

D.教师教育产品线

E.专家智库产品线

F.家园共育产品线

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第2题
一般认为,我国现行的中小学实施的全面发展教育包含(ABCD)。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育和劳动技术教育

E.心育

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第3题
某一标准员在项目施工中,依据本公司标准体系要求,采用横向领域结构编制了该项目的工程项目标准
体系表,并要能够表达出编码、标准名称、标准编号、杭准属性、强制性表文编号以及被替代标准号等信息。

1、一般情况标准体系表包括标准体系结构图、标准明细表和标准项目说明等三部分。()

A、对

B、错

2、标准体系的横向结构是将标准体系整体,按照标准化对象的细分,每个模块可以自成体系,包含了()。

A、技术标准

B、通用标准

C、管理标准

D、工作标准

E、专项标准

3、标准体系的纵向结构代表了标准体系的()。

A、结构

B、形式

C、领域

D、层次

4、建设类企业标准体系的典型层次结构中,第一层为企业生产经营的()。

A、基础体系

B、标准体系

C、通用体系

D、管理体系

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第4题
组成模板支撑架结构的杆系自重,包括:()等自重。

A.立杆

B.施工人员

C.纵向及横向水平杆

D.垂直及水平斜杆

E.起重机械

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第5题
在扣件式脚手架中,垂直于建筑物,横向连接脚手架内、外排立杆或一端连接脚手架立杆、另端支于建筑物的水平杆。是组成脚手架结构的主要杆件,并传递施工荷载给立杆的主要受力杆件。是以下哪个构件()。

A.纵向水平杆

B.剪刀撑

C.横向水平杆

D.立杆

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第6题
双排脚手架应该按规定的间隔采用()与主体结构连接,且在脚手架使用期间不得拆除。

A.立杆

B.纵向水平杆

C.横向水平杆

D.连墙杆

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第7题
人员素质评测标准体系的设计分为纵向结构和横向结构两个方面,其中横向结构又包括以下几个方卖弄,除了()

A.结构性要素

B.行为环境要素

C.工作绩效要素

D.行为特征要素

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第8题
我国现行的消防法规体系不包括()。

A.消防法律

B.消防法规

C.刑事法规

D.民法法规

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第9题
在建构测评标准体系时,将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标,可以形成测评标准体系的横向结构。()
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第10题
要认真落实我国的教育目的,我们还必须正确处理如下几个方面的关系()。

A.教育目的与教育目标

B.德智体美诸育之间的关系

C.全面发展与因材施教的关系

D.全面发展与职业定向的关系

E.校长权利与教师权利的关系

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第11题
《中华人民共和国会计法》在我国会计法规体系中居于()地位,是其他会计法规制定的()。
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