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[单选题]

()是人们按照因果属性对自己或别人行为的原因的认知与评价。

A.归因

B.判断

C.思维

D.态度

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第1题
认为“只伤害自己不伤害别人是没有什么大不了”的人忽略了人与人之间互相依赖的关系。摧毁自己的生命或健康并不意味着帮家人和社会做了一点事;相反它意味着耗费了社会中的食品、健康服务、教育等有限的资源而对社会没有做出全部的贡献。下列观点不能直接从以上文字中推出的是()。

A.伤害自己其实也等于伤害了别人

B.年轻人自杀对社会造成的损失比老年人自杀来的大

C.我们应该珍惜自己的生命与健康

D.自杀行为不仅对自身有害,也给社会造成损失

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第2题
心理暗示是指用含蓄、间接的方式,对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动,或者不加批判地接受一定的意见或信念。下列没有心理暗示的一项是:

A.“你怎么这么憔悴?是不是病了?”

B.“你能行,待会的比赛你一定能跑第一名的。”

C.“请勿在教室里吸烟。”

D.“这道菜是著名的厨师做的,非常好吃,你尝尝!”

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第3题
心理暗示是指用含蓄、间接的方式,对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动,或者不加批判地接受一定的意见或信念。以下哪些对话没有心理暗示()

A.“你怎么这么憔悴?是不是病了?”

B.“你能行,待会的比赛你一定能跑第一名的”

C.“请勿在教室里吸烟”

D.“这道菜是著名的厨师做的,非常好吃,你尝尝!”

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第4题
:一天,香烟对蜡烛说道:“蜡烛哥哥,人们都说您的精神伟大――‘烧毁了自己,照亮了别人。’其实,我跟你差不多――烧毁了自己,提醒了别人。”蜡烛听了,哈哈笑道:“你是用甜言蜜语使一些意志薄弱的人上当,损害他们的健康。你是‘烧毁了自己,毒害了别人。’正因为这样,人们不是歌颂你,而是谴责你。”这段话主要支持了这样一种观点,即()。

A.吸烟有害健康,青年人不应该吸烟

B.蜡烛的精神比香烟的精神可贵

C.应当把宝贵的生命用于有益的事业

D.毒害他人的勾当不能经常做

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第5题
社会学习论强调,人们通过观察别人的某种行为受到赞赏或惩罚就可以得到强化,这种强化被称为()

A.观察学习

B.模仿学习

C.替代强化

D.认知强化

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第6题
二、定义判断。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求应试者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。心理暗示是指用含蓄、间接的方式,对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动,或者不加批判地接受一定的意见或信念。以下哪句对话没有心理暗示?()

A.“你怎么这么憔悴?是不是病了?”

B. “你能行,待会的比赛你一定能跑第一名的。”

C. “请勿在教室里吸烟。”

D. “这道菜是著名的厨师做的,非常好吃,你尝尝!”

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第7题
从众心理,是社会心理的普遍现象之一。所谓从众,是个体在群体的压力下,放弃自己的意见或违背自己的意见,使自己的言语、行为保持与群体一致的现象。这种现象就是从众,即群体能产生压力,使人们的思想在压力下趋于一致。这段话支持了这样一种论点:

A.在实际工作中.工作群体应当更为强调人的个性

B.个体对群体越信任,个体的行为就越容易趋向群体行为

C.从众心理在实际工作中产生的是消极的效应

D.个体从众达到一致或是被迫服从,或是自愿接受

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第8题
暗示效应,是指在无对抗的条件下,用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响,从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见,使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。根据上述定义,下列属于暗示效应的是:

A.赵晋逃课被教导主任发现后,主任当场对他进行了批评教育

B.小赵发现男友和他的女同事有暧昧关系后,和男友提出分手

C.老板在全体员工会议上表彰月度最佳员工,为他们颁发奖状

D.小红在得知姐姐和姐夫发生争吵以后,对二人分别进行劝导

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第9题
“道德行为”,是指在一定的道德意识支配下表现出来的具有道德意义并能对之进行道德评价的行为;与“
非道德行为”相对,包括道德的行为和不道德的行为两大类。不同时代、民族、社会和阶级对这两类行为有不同的标准。一般来说,道德的行为是有利于他人和社会的行为,反之则为不道德行为。“道德评价”是指依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定;它通过赞扬、褒奖或批评、谴责,激励人们扬善弃恶。 根据上述定义,下列不属于道德行为的是()。

A.李胜从来都是一个我行我素的人,经常在楼道里边拍篮球,严重影响了其他同学的休息

B.小孙虽然每月都会给老婆交上自己的工资,但还是会留下一些作为自己的“私房钱”

C.一夜情既然都是双方愿意的就不算违法。程某就经常跟不同的女性发生一夜情

D.飞哥从小就有侠义精神,见到弱者受欺负,经常路见不平拔刀相助

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第10题
按照制度学说的理解,美国的这次金融危机是制度安排不当造成的。若是我们换个角度,从人性上去看,制度安排不当,还是由于人性的“贪婪”带来的。一方面,因为制度的安排者,也是人,他们受自己“贪婪”之性的驱动来构建制度,为自己和社会创造出一个无限的“贪婪”制度空间来;另一方面,他们安排制度所依据的,也是社会他人在人性方面表现出来的“贪婪”属性,他们认定人们会高度地信仰和接受这样的制度安排。本段文字主要表明()。

A.多角度考虑有助于理解美国这次金融危机产生的原因

B. 人性“贪婪”导致制度安排不当

C. 从某种角度看,“人性贪婪”导致了美国的这次金融危机

D. 制度是人们实现贪欲的手段

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第11题
()是社会适应性能力。

A.人们对的评价

B.可以自由的生活能力

C.人们通过对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制,使个人与社会相适应的能力

D.一个人的表达能力

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