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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

我认为自己在情感上的基本特点是()

A.情绪多变,情绪波动大

B.外表一直强,但内心起伏大,一旦挫伤难以平复

C.感情不拖泥带水,较直接

D.天性,四平八稳

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D、天性,四平八稳

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第1题
什么叫自我介绍()

A.自己夸赞自己

B.把自己的基本情况告诉别人,让大家认识自己,了解自己

C.是一种自我评价,一种在认知上产生偏差的,认为自己是无能软弱的情感

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第2题
“我的小月亮,我永远忘不掉你!”中,作者把自己对故乡的挚爱倾注在“小月亮”这个称呼上,下列与之表达的情感相似的称呼是()

A.小雨

B.小猫

C.小树苗

D.小淘气

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第3题
小乐收到小梅写给自己的一封信,引用了舒婷的一首诗:“我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下;叶,相触在云里。每一阵风吹过,我们都互相致意,但没有人听懂我们的言语……”据此,你认为以下观点正确的是()①小梅把树比作自己,可以看出她对小乐的感情是爱情 ②小梅的感情只是青春萌动的情感,不是真正的爱情 ③小乐对这种感情应该慎重对待,理智处理 ④小乐对这种感情可以坦然接受,因为小梅是真心的

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

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第4题
下列选项中,对课文内容和写法描述正确的是()
A.《别了,语文课》 我对语文课的情感变化是从喜欢到厌恶B.有谁知道我心里的痛!唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开你了,我将要学习另一种完全不同的语言了,想到这里,我噙着泪。这段融情于景的描写,直接强烈地表达了我对语文课的恋恋不舍C.我踏着一块块方砖,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴……这段话作者把情感融入具体的事例中,真实自然地表达了 我等待时焦急又兴奋的情感D.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里我能做什么呢只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢作者用一连串问句,直接抒发了自己对时间飞逝的惋惜和感叹
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第5题
人们总会爱上与自己个性相似,但能力上却互补的人,请问在个性相似这点上,作者认为我们应在意中人心里建立起哪三个层次的相似性()

A.共同的兴趣爱好

B.相似的世界观、基本价值观、人生信念与行为模式

C.对婚姻与爱情有相似的期待与理想

D.相似的审美眼光

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第6题
案例小陈在路边的地摊上买了一张未经授权的软件光盘,回家后将其中的游戏软件安装在自己的计算机中。同学们就这一行为展开了讨论,你认为正确的观点是()

A.有人卖,就可以买

B.别人可以买,我也可以买

C.用一用没有关系的,不犯法

D.小陈买的是盗版光盘,其行为是错误的

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第7题
团队的重要特点是,团队内成员间在()有一定联系,彼此之间发生相互影响。A.心理上B.情感上C.意识上

团队的重要特点是,团队内成员间在()有一定联系,彼此之间发生相互影响。

A.心理上

B.情感上

C.意识上

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第8题
“就让我来关心你,就像关心我自己;就让我来帮助你,就像帮助我自己,这世界会变得更美丽”。这歌词告诉我们()

A.要积极传递美好的情感,用自己的热情和行动来影响环境

B.在传递美好情感的过程中我们可以获得新的感受

C.传递生命的正能量,会使我们的生命更有力量

D.周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好

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第9题
自我体验是伴随()而产生的内心体验,它是在()的基础上主体我对客体我-自己所持有的一种态度和情感。

A.自我认识、自我评价

B.自我概念、自我认识

C.自我评价、自我反省

D.自我反省、自我认识

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第10题
在我的记忆中,写信是14岁那年开始的秘密。那个时候,我的身体与心绪正在发生微妙变化。闭塞而又贫穷

在我的记忆中,写信是14岁那年开始的秘密。

那个时候,我的身体与心绪正在发生微妙变化。闭塞而又贫穷的小山村让我找不到人交谈,和班上的同学、代课老师,也没有共同语言。我在寂寞中渴望与远方交流。可远方太远,我怎么也够不着,除了止不住的无边想象,唯一能接触的就是收音机里播出的“文艺听众之家”节目。星星与萤火虫出没的夏夜,我时常躺在屋外草地的凉席上,头枕微风,微闭双眼,闻着丝瓜藤里的花香,一直听到入梦,最后空气中只剩下收音机哗哗啦啦的电流声。第二天,受到父亲严厉责备,才知他又一次把我从地上扛回了家。在那档定期播出的文艺节目里,我听到太多来自远方的心声。我发现在遥远的地方,也有像我们这样的小山村,也有如我一般寂寞的人。最重要的是,我知道了这个世界还可以通过写信的方式,来表达一个人的快乐与忧愁。我羡慕主持人念到的那些有故事的写信者,我认真地记下了他们的通信地址。

我迷恋上了聆听别人的故事,迫切希望主持人念到我的信,让远方更多的人听到我的心声。可写信者太多太多,每期的节目里,最终盼来的只有失望。我想一定是我的字不够好,我的故事没有别人的精彩,我的表达还没有得到主持人的认可,也难以打动听众。总之,我的水平比那些被念到的写信者低。

有点自卑,但从未放弃自己。我下决心要写得更好,便把自己锁在屋子里,一次又一次在纸上诉说心中的故事。除了写给电台的节目组,我还写给那些通过电波感动我的人。他们有的是常年拖着军需物资在川藏线上奔跑的汽车兵,有的是在山沟沟里支教的小学教师,有的是小镇上输液器厂的女工,还有在监狱里服刑的年老的犯人。从铺开信笺,到酝酿情感,再到将字落入方格里。

每一封信写好,我都会反复地念上几遍,模仿主持人在优美的背景音乐里念。只是我念的背景,是一盏沉默的煤油灯和屋角上硕大无朋的蜘蛛网,背景音乐则是窗前蛐蛐儿的不停叫嚷声。只要感觉哪些地方念着不舒服,我便撕了重写,然后检查自己的表达是否妥当,猜想对方读了我的信是怎样一种心情。

我对写信的认真,远远超过老师在课堂上布置的作文。因为我知道,当信投进邮筒的那一刻,我就把心交给了远方,生怕读信者嫌弃我不够水平,没有文采,甚至认为我表达心绪太幼稚而拒绝给我回信。

我就在这样的表达与发现中开始了作文,我就在这样的等待与徘徊中靠近了写作。每当收到一封回信,我就觉得是自己写作的成功,是自己的信打动了别人。越来越多的回信让我更加自信。

直到有一天,我的信在电台里播出,从此,我的世界再也没有平静过。当主持人口中念出“接下来,我们欣赏四川省自贡市荣县金台乡虎榜村十二组凌仕江寄来的信,标题叫《乡村男孩》……” 当背景音乐响起,主持人圆润而磁性的声音开始念出我的心声。我捧着咚咚乱跳的心儿,一个人跑进屋里,把自己偷偷藏起来。我怎么也控制不住眼泪掉下来。 山村里喜欢听广播节目的人,都听到了自己耳熟能详的生活与地名,他们纷纷跑来,大声地问父亲,是你家小路写的吗?刚才你听见了吗?真的是他写的吗?太不简单了!父亲懒得看他们一眼,只顾干自己的活,全然不知道发生了什么事情。接着,来自五湖四海的信件,朝我铺天盖地卷来。他们告诉我,被我的信感动了。收信与回信,成了我乐此不疲的“作业”。

每当听见邮递员在山坡上喊我名字的时候,我就会突然感觉自己再也不寂寞了……原来世界上还有那么多人等待倾听我的故事。 历经文字伴随的岁月长旅之后,蓦然回首,才发现就是最初的写信时光为我的写作注入了丰富的情感血液,助长了“文学马拉松”的恒久力量,培育了写作前期的微量元素。我的写作是从写信开始的。这看似黑白电影里的一节生活小插曲,却揭示了一个朴素的真理:写作,从内心的需要出发,你总可以找到共鸣!

为什么写信成为14岁少年“我”的秘密?试作简要分析。

“我”听收音机和念自己写的信,分别是在怎样的环境下进行的?这两种环境描写,分别起到了什么作用?

作者给电台的信播出后,他说:“从此,我的世界再也没有平静过。”如何理解这句话的含意?

文章最后一段,作者说“最初的写信时光”为他后来的写作提供了怎样的帮助?是分别从什么角度来说的?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第11题
在《孟子·滕文公上》中,夷子先生认为“爱无差等,施由亲始”,以下选项中,对于常人的“爱”的理解错误的一项是()

A.爱像饮食逆气不得息,就是噎住了想打嗝这种不得不发的状态

B.爱就像那种想把东西放出去,但停一会又想吸气这种矛盾的感觉,来源于环境的不协调

C.爱的一个特点是没办法停下来的,不容易受自己控制的

D.爱情产生的过程是包含着双方的需要,你需要把东西给他,其实同时也是你的需要

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