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[单选题]
对已经发生伤害自身的行为，或者有伤害自身危险的重性精神病人，经()同意，公安机关可以协助监护人对其实施住院治疗。
A.责任民警
B.村主任
C.监护人
D.派出所长
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A.近亲属
B.所在单位
C.当地公安机关
A.近亲属、单位、公安机关
B.近亲属、单位、朋友
C.近亲属、朋友、公安机关
D.朋友、单位、公安机关
E.朋友、同事、同学
A.未及时制止患者伤害自身的危险行为的
B.精神障碍患者对再次诊断结论有异议的
C.故意将非精神障碍患者诊断为精神障碍患者的
D.对实施住院治疗的患者诊断错误的
E.拒绝对送诊的疑似精神障碍患者作出诊断的
A.疏散现场群众防止围观人员被藏类伤害
B.要求藏獒主人控制藏獒，主人无力控制的，在保证自身安全前提下，使用相应的棍棒制止藏獒继续伤人
C.立即拨打120等，对受伤人员进行教治
D.对藏獒主人予以控制，以涉嫌放任动物恐吓他人将其传唤至公安机关接受调查
A.伤害自己其实也等于伤害了别人
B.年轻人自杀对社会造成的损失比老年人自杀来的大
C.我们应该珍惜自己的生命与健康
D.自杀行为不仅对自身有害，也给社会造成损失
A.教师不可能关注到每个小组的所有合作过程。等待教师来解决学生合作交流中的所有冲突并不现实，而且学生也不一定愿意告诉教师合作过程中发生的冲突
B.掌握冲突管理技能有利于实现对个人的反思，帮助学生识别哪些行为会引发破坏性的冲突，提升学生对自己行为的控制能力
C.由于观点、性格、偏好等方面的差异，学生在合作过程中很容易产生冲突。有的冲突如果没有得到很好的解决，会阻碍合作的进程，甚至会伤害成员之间的友谊
D.从学生全面发展的角度来看，冲突管理技能也是个体在处理自身与外部环境之间的关系时，需要具备的重要技能。因此，从更长远的角度来看，培养学生的冲突管理技能是必要的
E.如果学生具备的一定的冲突管理技能，那么合作过程中的冲突都可以自行解决，不用麻烦老师来解决了
F.因为所有的冲突都是有认知上的价值的，所引发的困惑总是会鼓励学生收集更多的信息来丰富自己对问题的认识。所以，学生具备了冲突管理技能之后，就能有效的利用冲突来提升自己的认知能力
A.必须依照诊疗技术规范
B.必须有医师在场指导
C.根据患者的实际情况和自身能力水平进行力所能及的救护
D.避免对患者造成伤害
E.以上均正确
A．必须依照诊疗技术规范要求
B．必须有医师在场指导
C．根据患者情况及自身能力水平给予力所能及的紧急救护
D．避免对患者造成伤害
A.失业会压抑青年人的自身价值
B.失业使青年人怀疑自己的工作能力
C.失业会给青年人造成伤害
D.促进青年人就业的必要性
