A.王实甫,元代著名杂剧作家,共写作了14种剧本,《西厢记》是他的代表作,该剧一上舞台就惊倒四座,被誉为“《西厢记》天下夺魁”
B.《西厢记》表现了反封建礼教和封建婚姻制度的进步思想,在戏剧冲突、结构安排、人物塑造等方面的艺术成就很高,被称为“杂剧之冠”
C.在艺术上,《西厢记》通过错综复杂的戏剧冲突,成功地塑造了崔莺莺、张珙、杜丽娘、崔老夫人等一系列性格鲜明的艺术形象
D.《西厢记》是我国古典戏剧的杰作,对后世的戏剧、小说创作影响较大,《牡丹亭》《红楼梦》都从它那里吸取了反封建的民主精神
A.诗歌教学不提倡做千篇一律、千人一腔的刻板机械的解读
B.小说是一种多元解读空间大的作品,要多鼓励学生对作品做出自己的评价,说出自己的体验
C.散文教学要引导学生梳理故事情节、分析人物形象、品评作品主旨,赏析作品语言和写作技巧
D.剧本阅读教学方法可以采用讲解法引导学生分析剧中矛盾冲突和富有个性的人物台词来理解戏剧的主题
A.表演者在戏剧演出效果上起着主导作用;戏剧演出必须把观众摆在第一位,尊重观众的要求和习惯,考虑观众的参与
B.环境场景集中,情节清晰,思想倾向鲜明,对白简洁口语化;背景场次多样,情节结构复杂,人物性格丰富,台词含蓄
C.演员在舞台上要以丰沛、强烈的感情征服人心;戏剧演出要把观众的心理、情绪反应作为检验戏剧效果的重要标尺
D.表演者和欣赏者有共同的立场、态度和审美观点、趣味、心理;观众喜欢的先决条件是深入浅出,平易近人,通俗明白