根据富兰等人的分析框架,将影响课程实施的因素概括为外部环境的特征、学校的特征、学区的特征以及()。
A.课程目标的特征
B.课程内容的特征
C.课程变革的特征
D.课程组织的方式
A.课程目标的特征
B.课程内容的特征
C.课程变革的特征
D.课程组织的方式
A.制度理性选择框架
B.多源流框架
C.中断一一平衡框架
D.倡导联盟框架
A.给予不超过一周的停课或者停学,要求家长在家进行教育、管教
B.由法治副校长或者法治辅导员予以训诫
C.安排专门的课程或者教育场所,由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预
D.学校校规校纪规定的其他适当措施
A.三家框架协议入围供应商
B.三家以上框架协议入围供应商
C.所有框架协议入围供应商
D.所有框架协议入围供应商和没有入围但申请参加的供应商
A.框架协议采购是一种特殊的采购组织形式
B.框架协议采购分为两个阶段实施
C.框架协议采购的第二阶段与供应商订立采购合同时,可以直接确定合同价格
D.需要频繁、重复组织采购同类工程、货物或服务的采购,可以适用框架协议采购方式
A.框架协议价格可采用固定价、可调价和最高限价的形式
B.在框架协议期内预计采购数量变化较大的项目应当适用于最高限价的形式
C.实施采购时如采用谈判方式,应当邀请所有入围供应商参与谈判
D.在第一阶段确定框架协议入围供应商时,应尽可能使参加投标或响应的供应商多于入围供应商数量的2倍以上
1.企业标准体系按照各类标准的功能、作用,通过技术、管理标准、工作标准等三类标准反映企业标准体系总体框架。()
2.企业标准体系包含了企业的全部标准,属于企业标准体系总体框架的内容是()。
A、技术标准体系
B、企业方针目标
C、管理标准体系
D、工作标准体系
E、国家相关法律法规
3.()是企业标准体系的核心。
A、技术标准
B、管理标准
C、工作标准
D、经营标准
4.就目前建筑业企业而言,管理标准、工作标准应围绕()实施。
A、技术标准
B、专用标准
C、通用标准
D、生产标准