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幼儿美术欣赏直觉感知美术形象时期的特征是怎样的?

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第1题
在早期美术欣赏活动中,幼儿对作品形式的感知先于对作品内容的感知。()
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第2题
学前儿童美术欣赏能力发展的主观审美感知阶段的特征表现?

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第3题
学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和基本形状期两个阶段。()
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第4题
幼儿美术欣赏活动对象包括()。

A.绘画作品

B.建筑艺术

C.自然景物

D.周围环境

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第5题
幼儿美术欣赏知识和技能对象包括()。

A.艺术作品的形式分析

B.对作品的联想

C.对作品艺术主题的分析

D.对作品知识背景的了解

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第6题
下列选项中,属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有()。

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

C.能够专心地观看自己喜欢的欣赏对象

D.能感受周围环境和美术作品中所蕴涵的各种形态的美,主动关注其色彩、形态等特征

E.进一步欣赏题材与内容易于理解的各类写实性美术作品,初步欣赏一些抽象的美术作品

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第7题
下列选项中,不属于学前儿童美术欣赏活动内容的是()。

A.欣赏自然环境和人文景观中各种美的事物

B.欣赏各种类型的美术作品

C.初步了解和掌握一定的美术欣赏知识与技能

D.欣赏建筑之美

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第8题
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法-对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。()
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第9题
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是()。

A.灌输法

B.园丁法

C.对话法

D.综合法

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第10题
美术角活动的内容有()等几类。

A.欣赏类

B.绘画类

C.手工类

D.创作类

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第11题
蝴蝶常被用来作为美术欣赏的观赏对象,是以为其具有(),能让儿童感受构图的均衡美。

A.观赏性

B.自然性

C.对称性

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