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[单选题]

学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）。

A.灌输法

B.园丁法

C.对话法

D.综合法

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第1题

学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法-对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。（)

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第2题

学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和基本形状期两个阶段。（)

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第3题

下列选项中，不属于学前儿童美术欣赏活动内容的是（)。

A.欣赏自然环境和人文景观中各种美的事物

B.欣赏各种类型的美术作品

C.初步了解和掌握一定的美术欣赏知识与技能

D.欣赏建筑之美

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第4题

学前儿童美术欣赏活动的组织形式有哪些（)？

A.随机性欣赏

B.工艺美术欣赏

C.专题性欣赏

D.渗透性欣赏

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第5题

学前儿童美术欣赏活动的设计要遵循先整体，后（),再整体的设计思路。

A.融合

B.局部

C.宏观

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第6题

开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备？

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第7题

欣赏印象派画家修拉的《大碗岛的星期天》时，教师这样提问：“请看一看，画面上使用了哪些线条？”“这

些线条看上去是向哪些方向延伸的？看上去有点儿什么感觉？”“画家使用了哪些颜色？这些颜色在画面上是怎么安排的？”“画面里前面画了写什么，后面画了些什么？他们看上去是一样大小吗？哪个看上去更清楚些？为什么？”“看完整幅画后，你有什么感觉？”请问：这些问题的提出是在学前儿童美术欣赏过程的哪一个阶段？这个阶段的特点是什么？这阶段教师指导活动应该注意哪些问题？

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第8题

学前儿童美术欣赏教学可以透过（)层次进行。

A.感觉的层次

B.智慧的层次

C.表现的层次

D.创造性的层次

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第9题

（)中各种美的事物都是学前儿童美术欣赏活动不可或缺的重要内容。

A.自然环境

B.人文景观