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健康教育与卫生宣教的区别在于()
A.卫生宣教注重反馈和行为改变
B.健康教育侧重于改善人群的健康相关行为
C.健康教育是卫生知识的单向传播
D.健康教育的对象比较泛化
E.卫生宣教关注个人、群体的行为改变
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B、健康教育侧重于改善人群的健康相关行为
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A.卫生宣教注重反馈和行为改变
B.健康教育侧重于改善人群的健康相关行为
C.健康教育是卫生知识的单向传播
D.健康教育的对象比较泛化
E.卫生宣教关注个人、群体的行为改变
B、健康教育侧重于改善人群的健康相关行为
A.目的不同:卫生宣教是普及卫生知识,健康教育是建立健康的行为
B.方法不同:卫生宣教是单向交流、灌输,健康教育是双向交流、计划、实施、评价
C.方法不同:卫生宣教是双向交流、计划、实施、评价,健康教育是单向交流、灌输
D.相关知识不同:卫生宣教是医学、预防,健康教育是医学、预防、教育学、心理学
E.对象不同:卫生宣教是接受,健康教育是接受、执行、评价效果
A.做好经期、孕期及产褥期的卫生宣教
B.指导性生活卫生,减少性传播疾病
C.对淋病及沙眼衣原体感染的高危妇女进行筛查和治疗
D.正规治疗,防止发生盆腔炎性疾病后遗症
E.经期禁止性交
A.月经期间应注意避免剧烈运动和重体力劳动
B.月经是一种生理现象,不必紧张
C.月经期间注意保持外阴清洁,勤换内裤和卫生垫
D.注意加强营养和保持大小便通畅
E.月经期间可以游泳,可以有性生活
A.树立以病人为中心的理念,尊重病人权利,体现人性化护理,注意沟通技巧,保持良好的护患关系
B.具备整体护理知识,熟悉专科护理业务,运用护理程序对病人实施整体护理
C.定期对产妇及家属进行母乳喂养宣教、健康教育和卫生指导,及时进行母乳喂养评估,并做针对性的指导
D.组织并参与分管危重病人的抢救工作,按危重病人护理常规进行护理,预防并发症的发生
E.产妇出院前进行母乳喂养技能和知识评估,了解住院期间对母乳喂养和产褥期母婴保健知识的掌握程度,不合格者重点宣教
A.告知患者及家属留置管道的目的和重要性
B.指导患者及时家属如何防止管道脱落
C.告知正确约束的必要性
D.评估健康教育效果、给予强化宣教