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[单选题]
下列对收集会议文件相关知识理解有误的是（）
A.收集会后产生的文件，包括会议纪要、会议新闻报道等
B.收集整理过程中要注意保密
C.向会议的记录人员、文书起草人员等收集文件
D.不需要收集会前准备并发放的文件
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A.收集会后产生的文件，包括会议纪要、会议新闻报道等
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A.下发收集目录，限时交退
B.由会务人员在会议室门口收集
C.由与会人员个人清理，统一交给大会秘书处
D.选择收集会议文件的渠道，采用不同方法收集文件
A.收集教学系统各方面的信息，并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定
B.具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法
C.评价之后教学方案不再被修改
D.评价是设计过程的核心部分
A.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
B.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C.适用于对学生的学习过程进行评价
D.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
A.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
B.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C.适用于对学生的学习过程进行评价
D.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
A.安委会实行例会制度，每月召开一次全体委员会会议
B.安委会会议通常由分管质量的副总经理主持
C.安委会日常文件由安委会办公室主任签发
D.安委会决定的事项由安委会办公室整理后，交由各相关单位负责办理，安委会办公室对有关落实情况进行监督检查
A.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
B.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C.适用于对学生的学习过程进行评价
D.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
A.本案的承办法官对“以事实为根据。以法律为准绳”原则有着正确的理解
B.法官在审理此案时。违背了法官中立原则
C.本案的承办法官对司法公正的认识有误，法律职业素养有待提高
D.本案的审理比较好地体现了通过审判保障公民权利的司法功能
A.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
B.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C.适用于为学生的学习水平进行评价
D.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
A. 某局长自行决定从国外引进某项目，后该项目取得巨大收益
B. 为解决企业的排污问题，某市政府在充分、系统论证的基础上，作出了相应的决策，然具体实施时该决策方案失败，造成了巨大的经济损失
C. 某政府机关为建设机关工作人员住宅收集了大量的资料，并对该建筑的设计问题召会议，商讨并形成了相关决议
D. 甲市农业局局长去乙市考察，见乙市山区种植桉树取得较大收益，便决定在甲市东平原地带也大面积种植桉树
A.当公务或其他事务处理过程只产生电子文件时，应采取严格的安全措施，保证电子文件不被非正常改动。
B.对通用软件产生的电子文件，应同时收集其软件型号、名称、版本号和相关参数手册、说明资料等。
C.计算机系统运行和信息等过程中涉及的与电子文件处理有关的参数、管理数据等应与电子文件一同收集。
D.收集的电子文件时，不需要收集反映电子文件主要修改过程和办理情况的内容。
