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[多选题]

学前儿童的社会教育涉及到()方面的生活。

A.个人

B.家庭

C.幼儿园

D.社会

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第1题
学前儿童社会教育主题方案设计中活动方式的选择,不包括()

A.贴近儿童生活

B.表现儿童生活

C.符合儿童生活

D.练习儿童生活

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第2题
学前儿童社会教育不兼具()

A.规律性

B.常识性

C.生活与人文性

D.道德性

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第3题
下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中,不正确的是()。

A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展

B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习

C.因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要

D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

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第4题
学前儿童社会教育活动的评价,不包括()。

A.学前儿童社会教育内容的确定

B.学前儿童社会教育内容使用方法的确定

C.学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

D.学前儿童社会教育内容的处理

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第5题
D1184 学前儿童社会教育的内容不包括()

A.自然环境

B.社会环境

C.人际交往

D.多元文化

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第6题
简述学前儿童社会教育的总目标。

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第7题
学前儿童社会教育的特点有()。

A.潜移默化性

B.整合性

C.实践性

D.多元性

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第8题
活动过程是学前儿童社会教育活动评价的最重要内容。()
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第9题
学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循()个方面的要求。

A.3

B.4

C.5

D.6

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第10题
为避免拜金主义、官本位等不良思想对幼儿社会性发展带来有害影响,幼儿园要在社会教育目标中强调合作分享、乐于助人等优良品质。这样做表明学前儿童社会教育目标的制定要以()为依据。

A.学前儿童社会教育学科的发展

B.学前儿童的社会性发展水平

C.一定社会的培养目标

D.以上都不是

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