A.喜欢参与集体的打击乐演奏活动,并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐
B.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器,知道乐器名称,了解乐器音色特点
C.能够合着熟悉的歌曲或音乐作品,使用某一固定的节奏型击打适宜的打击乐器
D.明确自己的演奏任务,知道要保持稳定的节拍、节奏和速度以使自己的演奏与同组幼儿协调
A.编钟
B.青铜爵
C.毛公鼎
D.错银青铜牛形灯
A.引导幼儿讨论:爷爷奶奶累的时候,自己是怎样做的
B.播放歌曲《我给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》,组织幼儿倾听,感受歌曲的旋律和节奏特点
C.教师分段教唱歌曲,幼儿学唱
D.采用齐唱、独唱、轮唱等多种形式演唱,体验歌唱的快乐,唱的更熟练
A.幼儿所用的节奏乐器只能是操作简单的乐器
B.教师必须提前为幼儿预备好乐器
C.音条乐器因为其具有固定音高,因此有时可以替代教师的钢琴
D.可以充分利用班级里会乐器的幼儿,多让这些幼儿参与演奏
A.视频粗剪:提供轻量级轨道编辑器,可以在轨道中轻松挑选想要的视频片段
B.字幕识别:利用强大的语音转文字能力,将口播内容直接转成字幕,并对上时间轴
C.视频包装与后期:自动突出字幕中的卖点、自动添加特效、转场和声效
D.视频变速:一键加快(减慢)视频节奏
E.绿幕背景替换:智能抠出视频中的主体,一键替换视频背景