题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
气质类型在社会评价上（)A．有好坏之分B．无好坏之分C．都是好的D．都是坏的
气质类型在社会评价上()
A．有好坏之分
B．无好坏之分
C．都是好的
D．都是坏的
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
气质类型在社会评价上()
A．有好坏之分
B．无好坏之分
C．都是好的
D．都是坏的
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“气质类型在社会评价上（)A．有好坏之分B．无好坏之分C．都是…”相关的问题
安检人员职业道德规范既是安检人员处理好()中各种关系的行为准则，也是评价安检人员()好坏的标准。
A.职业行为;职业活动
B.社会行为;社会活动
C.职业活动;职业行为
D.社会活动;社会行为
安检人员职业道德规范是评价安检人员（）好坏的标准。
A.职业修养
B.职业纪律
C.职业技能
D.职业行为
安检人员职业行为好坏的评价标准是安检人员的（）。
A.职业素养规范
B.职业考评标准
C.职业评价标准
D.职业道德规范
以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是（）。
A．胆汁质
B．多血质
C．黏液质
D．抑郁质
情绪体验深刻，有高度的敏感性，不易行之于外，行为孤僻迟缓，不喜交际，这种人的气质类型是（）。
A．胆汁质
B．多血质
C．黏液质
D．抑郁质
关于保卫人员道德品质的形成，下列错误的说法是()
(A)保卫人员道德品质的好坏是与生俱来的
(B)保卫人员道德品质是在他进入社会和职业生活之后，在现实的社会物质生活条件下，经过各种教育和自我修养才逐步形成发展起来的
(C)离开一定的历史环境和社会物质生活条件，保卫人员的道德品质是不可能形成的
(D)保卫人员道德品质的形成离不开家庭环境的影响
道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指()上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。
A.伦理学
B.哲学
C.教育学
D.社会学
