题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

倾听能力包含着如下含义，面试考官（)。

A.有认真倾听的态度和意识

B.善于观察

C.要掌握倾听的技巧

D.注意自己的言行

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第1题

：即使笔试成绩优秀的考生，对于面试也有心理压力，毕竟面试形式多样，考官提问出奇不意，所以，面试对考生是有挑战性的。虽然，绝对不可能有万无一失的应试方法，但是，下面的一些建议可以帮助你提高应试能力。增加成功可能性。由此可推知下面的内容是关于（）

A.考官提问的各式问题

B.各色各样的面试形式

C.面试失败的主要原因

D.应试回答的注意要点

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第2题

被测者给面试考官留下的第一印象会对考官后来如何评价被测者产生影响作用”，这种传统面试中的误差称为（)。

A.晕轮效应

B.对比效应

C.首因效应

D.近因效应

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第3题

不同面试考官之间标准宽松或严厉的差异不会影响他们做出不同的判断。（)

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第4题

矛盾与和谐，既有不同的含义，不能等同，又有内在的一致性，和谐

A.包含着矛盾双方互相联系、互相依存的思想

B.强调平衡、协调、合作

C.体现包容万物、兼收并蓄的精神

D.在不断解决矛盾中实现

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第5题

研究发现学生更喜欢的交往对象不包括如下哪一个？（)

A.愿意倾听的人

B.有幽默感的人

C.真正愿意和自己交流的人

D.对自己发号施令的人

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第6题

幼儿园文学活动可以用来培养评析性倾听能力、欣赏性倾听能力和()

A.有意识倾听能力

B.分析性倾听能力

C.概括性倾听能力

D.理解性倾听能力

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第7题

语言文学作品的教学,使学前儿童对所倾听内容产生赞美态度,并油然而生一种愉悦感，从而培养了幼儿的()

A.有意识倾听能力

B.欣赏性倾听能力

C.创造性倾听能力

D.评析性倾听能力

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第8题

在读完一则故事后，教师问幼儿：“你认为他做得对不对？”这种教育行为是为了培养()

A.有意识倾听能力

B.评析性倾听能力

C.欣赏性倾听能力

D.主动性倾听能力

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第9题

在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其()

A.反馈性倾听能力

B.辨析性倾听能力

C.理解性倾听能力

D.有意识倾听能力

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第10题

集中注意倾听的能力属于()

A.辨析性倾听

B.有意识倾听

C.理解性倾听

D.欣赏性倾听

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