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更多“将后现代课程标准概括为“4R”的学者是（)。”相关的问题
第3题
国内学者将心身疾病的特征概括为（)
A.以躯体症状为主，有明显的病理生理过程;通常发生在植物神经支配的器官或系统
B.性格特征是易患因素;心理治疗或心身综合治疗比单纯生物学治疗效果好
C.心理社会应激和情绪反应与疾病发生发展有关
D.生物或躯体因素是心身患病的基础，心理社会因素起到“扳机”作用
E.以上都是
第5题
对后现代文化有一种概括，就是：中心变成了边缘，系统变成了断裂，整体变成了碎片，深度变成了平面，价值变成了虚无。在后现代艺术中，复制取代了原创，操作取代了想像，破碎取代了整体，过程取代了作品。艺术形象完全变成了模型的模型、模仿的模仿。这段文字反映出作者对后现代文化的态度是（）
A.欣然认同
B.不能接受
C.勉强接受
D.不置可否
第6题
对后现代文化有一种概括，就是：中心变成了边缘，系统变成了断裂，整体变成了碎片，深度变成了平面，价值变成了虚无。在后现代艺术中，复制取代了原创，操作取代了想象，破碎取代了整体，过程取代了作品。艺术形象完全变成了模型的模型、模仿的模仿。这段文字反映出作者对后现代文化的态度是（）。
A.欣然认同
B.不能接受
C.勉强接受
D.不置可否
第7题
语文课程标准的总目标一共有十个,可以概括为哪三个方面:（)
A.培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力
B.训练学生的思维能力,发展他们的智力
C.渗透思想品德审美情趣的教育,发展健康个性,形成健全人格
D.开展综合性活动,发展学生实践技能
第8题
王国维将整个清代学术的发展脉络概括为“国初之学大，乾嘉之学精，道咸以降之学新”。下列对“国初之学大”的理解准确的是（）
A.明季遗儒，惩明儒之空疏无用，其读书以大义为先，惟求经世，实学以兴
B.雍乾之世，网罗日密B，文字之狱屡起…学者怀抱才慧，遁于声音训诂以自隐
C.自外域之学输入，举世风靡，既见彼学足以致富强，遂诮国学而无用
D.外侮踵至……公羊家言三世改制之说，尤与变法相吻合，故外托今文以自尊
