怎样组织班级活动①以充分调动学生的积极性为目的 ②让学生自由开展③用活动做好学生的教育工作 ④班主任要主动组织和参与⑤要有步骤,有一定的准备时间 ⑥尽量做好反思工作⑦有时间就开展班级活动⑧注意培养和调动班干部的组织能力()
A.①②③④⑤⑥
B.①③④⑤⑥⑧
C.②③④⑤⑥⑧
D.①③④⑥⑦⑧
B、①③④⑤⑥⑧
A.①②③④⑤⑥
B.①③④⑤⑥⑧
C.②③④⑤⑥⑧
D.①③④⑥⑦⑧
B、①③④⑤⑥⑧
A.霍桑效应
B.皮革马利翁效应
C.林格尔曼效应
D.超限效应
A.提高教育质量,促进学生全面发展,实现教育目标
B.实现学校管理科学化
C.充分调动教职工和学生的积极性,实现学校管理民主化
D.提高班级教学质量和学生成绩
A.指导教师资格为全日制护理专业本科毕业,工作两年以上;或非全日制护理专业本科毕业,具有副主任护师以上职称
B.指导教师应对见习阶段的全部教学活动负责,学习和掌握见习大纲要求,结合临床实践,制订具体实施方案
C.指导教师应根据课程安排进行备课,了解学生的情况,因材施教,培养学生的临床思维能力,充分调动学生的积极性
D.指导教师应根据见习内容选择典型病例,同时准备相关的病历资料,并做好患者支持培养未来医学人才的思想工作,培养学生独立分析问题的能力
E.见习结束后,对每轮见习学生进行综合评定,书写评定结果反馈至护理学院
A.认知主义
B.人本主义
C.建构主义
D.行为主义
A.考虑学生每天的学习活动,然后考虑在项目学习中分出活动类型。再考虑学生需要的具体技能以及他们怎样学会这些技能
B.首先选择您的课程标准,课程标准应该是针对项目学习的具体要求。考虑学习目标,针对学习目标提出问题,这将鼓励和激发学生的学习积极性
C.考虑学生的学习成果展示。例如:帮助学生考虑制作演示文稿、编写剧本、新闻报道或网站?详细设计学生的学习成果呈现方式,并为学生制作相应的模板
D.关注课程标准,设计出三维学习目标就可以了
培训过程中,()不能充分调动培训对象的积极性和主动性。
A.培训内容和方法以培训部门为出发点,不用考虑培训对象是否愿意
B、提倡参与式教学、情景教学、师生互动
C、对培训对象给予切实的指导。实现教学互动
D、使其掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能
A.全部以班级为单位,由生活老师带领开展个人活动
B.身体不好的孩子可在班里开展棋类活动
C.活动时同学间距离保持一米
D.户外时可以与别的班级共同活动
A.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》
B.《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》
C.《中国共产党党务公开条例(试行)》
D.《中国共产党纪律处分条例》
A.开学第一天组织开学典礼等集体活动
B.开学后及时对班级学生上一堂公共卫生健康知识宣讲课,重点宣传普及新冠肺炎防控知识
C.班级教师引导学生不要用手揉眼睛接触面部
D.学校实行分时、分组、同方向就餐就餐制度,避免学生就餐聚集