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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

国家干部遵纪守法，照章办事，不论远近亲疏都一视同仁;教师平等地对待学生，没有智力差别和家庭贫富贵之分;售货员公平地对待顾客，服务热情不以貌取人，不欺骗童。这是（）

A.助人为乐的社会公德的要求

B.办事公道的职业道德的要求

C.尊老爱幼的家庭美德的要求

D.完善自我的人际吸引的要求

答案

B、办事公道的职业道德的要求

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更多“国家干部遵纪守法，照章办事，不论远近亲疏都一视同仁;教师平等…”相关的问题

第1题

国家干部遵纪守法，照章办事，不论远近亲疏都一视同仁；教师平等地对待每个学生，没有智力差

别和家庭贫富贵贱之分；售货员公平地对待每位顾客，服务热情，不以貌取人，童叟无欺。这是（）

A．助人为乐的社会公德的要求

B．办事公道的职业道德的要求

C．尊老爱幼的家庭美德的要求

D．完善自我的人际吸引的要求

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第2题

人与人之间的距离体现了人际关系的亲疏远近。（)

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第3题

聚类分析中，个体之间的“（)”是极为重要的，它将直接影响最终的聚类结果

A.远近程度

B.亲疏程度

C.大小程度

D.高低程度

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第4题

不允许因交往对象彼此之间在年龄、性别、种族、国别、文化职业、身份、地位、财富以及与自己关系的亲疏远近等方面有所不同，而厚此薄彼、区别对待，给予不同待遇。体现了（）原则。

A.互动

B.平等

C.沟通

D.宽容

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第5题

分类法的特点不包括？（)

A.各个分类之间互不关联

B.按学科专业性质集中图书

C.按照从属关系及远近亲疏的关系把图书组成为一个有等级条理的体系

D.提供从学科分类查找图书的途径

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第6题

下列关于亲属语言的表述中，不正确的项是（)。

A.亲属语言是社会完全分化的产物

B.亲属语言之间具有历史同源关系

C.语言亲属关系有亲疏远近的分别

D.亲属语言间不存在语音对应关系

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第7题

在激励中赏罚分明,赏罚适度,不论亲疏,一视同仁,使受奖者心安理得,受罚者心服口服是指激励的（)。

A.公正性

B.差异化

C.多样化

D.物质化

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第8题

众所周知，我国传统社会是熟人社会，熟人社会因血缘、地缘与业缘等各种关系和人情，形成“差序格局”，根据亲疏远近形成不同的规则。传统__的“规则”流传至今，实质上已经失去了现代规则的意义，与构建现代社会规则体系的要求格格不入，成为社会现代化进程中严重的障碍之一。填入画横线部分最恰当的一项是（）

A.约定俗成

B.因人而异

C.一成不变

D.生搬硬套

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第9题

墨子熟悉儒家，但终于否定了儒家。其中最重要的，是以无差别的“兼爱”，否定了儒家有等级的“仁爱”。他认为，儒家的爱，有厚薄，有区别，有层次，集中表现在自己的家庭，家庭里又有亲疏差异，其实最后的标准是看与自己关系的远近，因此核心还是自己。这样的爱，是自私的爱。他主张“兼爱”，也就是祛除自私之心，爱他人就像爱自己。从这段文字可以推出：

A.墨子是伟大的爱国主义先驱

B. 墨学站在更高的角度对统治阶级提出了“兼爱”的要求，实用性更强

C. 墨子主张打破等级森严的封建宗法观念而去追求一个虚幻的平等社会

D. 等级制度是人类历史发展的必然现象

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第10题

物体在光的照射下会出现受光部分、背光部分、阴影等光影层次,但不论光源的强弱、远近、角度发生怎样的变化,能改变物体的明暗色调,去不能改变物体的结构。在光影明暗的认识和表现方法上,要坚持从形体结构出发,着眼于形体结构的塑造和表现。()此题为判断题(对，错)。

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第11题

我国现行的教师法律地位是（)。

A.专业人员

B.公务雇员