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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是()。

A.凯兴斯泰纳

B.孔德

C.纳托普

D.涂尔干

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第1题
把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型--个人本位论的代表人物是()。

A.福禄贝尔

B.那托普

C.裴斯泰洛齐

D.萨特

E.卢梭

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第2题
下列说法错误的是().A.社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发

下列说法错误的是().

A.社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的

B.人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭,主要是因为个体有不同的利益需要

C.马克思提出的关于人的全面发展学说,给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础

D.卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上,持个人本位的教育目的论

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第3题
主张从个体自身的发展出发来规定教育目的,认为教育应当把促进个体个性的发展作为教育目的。这一价值取向是()

A.个体本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.综合价值论

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第4题
从根本目的而言,创新劳动用一种新的方式,对人们新出现或者长期悬而未决的需要予以满足,从而推动社会高速发展,是其巨大使用价值和社会价值的根源。()
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第5题
荀子认为“人之性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是()

A.社会本位论

B.个人本位论

C.无目的论

D.生活本位论

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第6题
()是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。
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第7题
关于“用真正符合学前教育规律的方式帮助幼儿获得前书写核心经验”,下列说法不正确的是()。

A.早期阅读和读写教育的最根本目的,是要帮助幼儿获得阅读和读写的兴趣习惯,养成阅读和读写的基本能力,为成为真正的好的终身阅读者做好准备

B.要让孩子学得好,教育活动要有趣

C.采用符合学前教育规律的方式组织活动,让幼儿真正快乐阅读、快乐成长,这个问题已经得到根本的解决

D.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力

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第8题
社会主义商品流通的根本目的是()

A.追求盈利最大化

B.促进生产发展,满足人们需要

C.实现商品价值

D.调节供求,保持宏观经济稳定

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第9题
教育活动的属性、特点、功能、效果与教育活动主体之间的关系叫做()。

A.社会价值

B.教育目的

C.教育价值

D.文化价值

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第10题
教育目的的个人本位论主张()。A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的B.社会价值高于个人价值C

教育目的的个人本位论主张()。

A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的

B.社会价值高于个人价值

C.教育目的应以学校需要为出发点

D.根据社会的需要来确定教育目的

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第11题
人们用20千克大米和把斧头进行交换,如果交换成功,最根本的原因是()

A.两者都能满足人们的需要

B.两者具有等量价值

C.都是劳动品

D.都耗费了人类劳动

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