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[多选题]

发展心理学研究表明,3~6岁的幼儿强烈地渴望着独立,这种渴望使得他们在思想和行为上需要足够的自主权,产生()的需要。

A.安全

B.爱

C.尊重

D.自我实现

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第1题
丹尼斯和他的夫人为了研究社会刺激对儿童发展的作用,把一对孪生子隔绝人世地养育了12个月,这不符合发展心理学研究的哪个基本原则()

A.客观性

B.发展性

C.教育性

D.伦理性

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第2题
言语获得有一个适宜的年龄阶段,称之为关键期。研究表明,儿童言语获得的关键期在()。

A.1—4岁

B.6岁

C.0-1岁

D.1—12岁

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第3题
幼儿能较好地理解和运用早晨、白天、晚上、黑夜等时间是在()。

A.2一3岁

B.3一4岁

C.4一5岁

D.5一6岁

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第4题
目前在早期儿童教育界受到普遍认同的“幼儿”概念,界定在()。

A.0~3岁

B.0~6岁

C.3~6岁

D.3~15岁

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第5题
学前儿童非智力个性特征测验由问卷调查和心理实验两部分构成,适用于幼儿的年龄是()。

A.3~7岁

B.4~6岁

C.3~6岁

D.4~7岁

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第6题
一般()的幼儿对简单的具体概念(注意根据幼儿的水平来选择)进行分类活动。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

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第7题
能通过观察对比两组物体的多少是()幼儿阶段的目标。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第8题
针对3至6岁幼儿发音不准确的问题,教师可以选择()对其进行语音练习。

A.绕口令

B.唱儿歌

C.诗朗诵

D.给幼儿做榜样

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第9题
幼儿在3~6岁时,有意想象在教育的影响下逐渐发展,但无意想象仍占主要地位。()
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第10题
3~6岁幼儿记忆发展的特点有()。

A.无法使用有意记忆

B.机械记忆使用较多

C.无意记忆占优势

D.词语记忆逐渐发展

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第11题
研究表明亲社会行为最多的幼儿来自于()

A.西方社会

B.未开化的社会

C.单亲家庭

D.阶级社会

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