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[多选题]

3~6岁幼儿记忆发展的特点有()。

A.无法使用有意记忆

B.机械记忆使用较多

C.无意记忆占优势

D.词语记忆逐渐发展

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第1题
幼儿在3~6岁时,有意想象在教育的影响下逐渐发展,但无意想象仍占主要地位。()
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第2题
“能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系”属于下列哪个年龄段幼儿的数学认知发展目标()。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第3题
青少年记忆发展的特点有哪些?

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第4题
0―3婴儿心理发展包含()等重要方面。A.感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力B.注意特

0―3婴儿心理发展包含()等重要方面。

A.感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力

B.注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观

C.感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平

D.生活能力、人生观、判断能力、思考能力

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第5题
目前在早期儿童教育界受到普遍认同的“幼儿”概念,界定在()。

A.0~3岁

B.0~6岁

C.3~6岁

D.3~15岁

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第6题
幼儿记忆的特点不包括()。

A.机械识记占优势

B.再认优于回忆

C.记忆力好于成年人

D.无意记忆占优势

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第7题
能通过观察对比两组物体的多少是()幼儿阶段的目标。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第8题
针对3至6岁幼儿发音不准确的问题,教师可以选择()对其进行语音练习。

A.绕口令

B.唱儿歌

C.诗朗诵

D.给幼儿做榜样

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第9题
游戏能提高思维和记忆的敏度,发展幼儿的认识能力。()
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第10题
规则游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的,以规则为中心的游戏。()

规则游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的,以规则为中心的游戏。()

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第11题
“喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题”是()年龄段幼儿“亲近自然,喜欢探究”的目标之一。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6~7岁

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