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[单选题]
饮食文化丰富发展的背景不是（)。
A.农业经济高速发达
B.工具加工与手工业繁荣发达
C.交通、物流通畅、饮食市场兴旺
D.风味流派的传承
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B.工具加工与手工业繁荣发达
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A.我国农业基础不稳固，“三农”问题相互交织、矛盾凸显。“三农”发展是实现全面建设小康社会目标的难点和关键
B.我国工业化、城镇化进程加快，但城乡差距呈扩大之势。为缓解农村发展的资源、市场、体制三大制约，缩小城乡差距，实现共同富裕
C.我国总体上已经进入了以工促农、以城带乡的新的发展阶段，初步具备了工业反哺农业、城市支持农村的经济实力
D.国际上许多国家提供了丰富的经验借鉴，在工业化、城市化进程中必须经历一个新农村建设的过程
A.相同知识学科背景的专家、学者
B.丰富的政策实践经验的实际工作者
C.不同学科知识背景的专家、学者和有丰富的政策实践经验的实际工作者(如前政治家、行政人员等)
D.既有丰富知识又有丰富实践经验的人所组成
A.班级管理是有目标的活动，最终目的是实现管理目标，让班级活动有序开展，幼儿得到良好发展
B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等，对象丰富，且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合
C.班级管理是由人来实施，管理的主体是人，幼儿园班级管理只能是一个人
D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节，而不是随机、零散、放任实行的
A.中华文化对其他文化一直保持一种开放和包容的心态
B.历代王朝在建立之后，都注意止戈息武，强调“协和万邦”
C.鼎盛时期的中央政府也多实行睦邻友好的政策
D.中华文化的发展是不断吸收外来文化以丰富自己的过程
