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[主观题]

在不同的政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国

家都是一致的。这是因为,学制的建立要受()

A.政治经济制度的影响

B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响

C.青少年身心发展规律的影响

D.本国学制的历史和国外学制经验的影响

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第1题
在不同政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国家
都是一致的。这是因为,学制的建立要受()

A.政治经济制度的影响

B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响

C.青少年身心发展规律的影响

D.本国学制的历史和国外学制的影响

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第2题
学制中关于教育的程度结构方面主要受()A.政治经济制度的制约B.生产力发展水平与科学技术发展状况

学制中关于教育的程度结构方面主要受()

A.政治经济制度的制约

B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

C.青少年身心发展规律的制约

D.本国学制的历史和国外学制经验的制约

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第3题
学制在小学阶段的入学年龄方面很多国家基本上是一致的,这是因为学制的设置主要受什么因素的影响()

A.政治经济

B.生产力和科技

C.人的身心发展规律

D.民族文化传统

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第4题
邓小平指出:“现在我们虽说也在搞社会主义,但事实上不够格。”即不够社会主义阶段的“资格”,这种“不够格”主要表现在

A.物质技术基础不够格

B.社会经济制度方面不成熟

C.上层建筑方面不完善

D.经济政治文化社会发展不协调

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第5题
学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受()

A.政治经济制度的制约

B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

C.青少年身心发展规律的制约

D.本国学制的历史和国外学制经验的制约

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第6题
建立学制根据有:()。A、生产力发展水平和科学技术状况;B、社会政治经济制度;C、根据青少年身心发展规律;D、根据本国学制历史发展、参照国外学制经验;E、根据各地区办学条件。

A.ABCE

B.ABCD

C.BCDE

D.ABDE

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第7题
在进行跨国经济业务往来时,首先最明显的特征便是各国政治经济制度的不同,其中政治制度有两种衡量维度:集体主义和个人主义;民主和极权。()
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第8题
现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校,这说明制约学制建立的因素是()。A.

现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校,这说明制约学制建立的因素是()。

A.社会意识形态

B.社会政治经济制度

C.本国文化历史传统

D.生产力发展水平

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第9题
改革开放以来,我国社会生活发生了广泛而深刻的变化,表现在下列方面()

A.社会上出现了新的经济组织和社会活动领域

B.就业方式和分配方式多样化

C.物质利益的多样化日趋明显

D.社会主义基本经济制度发生了根本变化

E.群体的不同利益要求越来越多

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第10题
()朝出现了中国历史上一个全部按照城市规划修建的都城。城市布局强调中轴线对称,在几何中心建中心阁,很多方面体现了《周礼.考工记》的空间布局制度,同时又结合了当时的政治、经济和文化发展要求,反映了地形地貌特点。

A.周

B.唐

C.元

D.明

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