男，10岁，小学二年级，留级两次，发音不清且难以用语言表达完整意思，仅会个位数加、减法，在指导帮助下可以自理简单生活。患者可能属于（)

A、轻度精神发育迟滞

B、中度精神发育迟滞

C、重度精神发育迟滞

D、极重度精神发育迟滞

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第1题

小李，男，12岁，小学五年级学生，曾留级，原在城北小学读书．暑假，小李家因城市规划拆迁至实验小学附

近，全家户口随即由公安局统一迁到实验小学学区范围内．放假时，城北小学教导处将转学证开给小李．开学时，小李在父母陪同下满心欢喜来到实验小学教导处办理插班手续．实验小学在县城内声誉极高，学额爆满，教导主任以无法接纳为由将小李拒之门外．小李回到城北小学，城北也不予接收，理由是户口不在城北小学学区，转学证已开出，学籍已不再保留．开学已三天，两所学校推来推去．小李父母到当地教育局反映，教育局找到实验小学领导，该校领导两手一摊说，上级规定每班不得超过45人，现在已经60人，再收无法安排课程，也不符合教学卫生要求．教育局找到城北小学，城北小学振振有词：《义务教育法》规定“就近入学”，实验小学没理由不收．一个星期过去了，小李还没有学上．

(1)请你分析这是谁的过错．

(2)你认为应该如何解决这类问题？采取什么措施？

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第2题

连续两学期因不及格学分累计大于等于20且小于30的学生，应当向所在二级学院办理留级跟读，留级跟读期为一年，不得超过两次，超过两次应当办理（）

A.学业警示

B.跟班试读

C.降级

D.退学

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第3题

小强是小学二年级学生，因为某种原因未能按时完成作业,所以在早读课时抄同学作业，被周老师叫到办公室,周老师应该（）