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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

几名幼儿围坐在桌子旁插积塑,他们从桌子中央的玩具框里取积塑插片,有的插了一根变形金刚,有的插了一辆汽车,有的插成了房子。他们的游戏属于()

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

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第1题
教师可以通过丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题,以下做法不正确的是()。

A.请幼儿取放物体时,使用他们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上,把花盆放在大树旁边等

B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边,邮局在幼儿园的前面

C.在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方向

D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找,对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找

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第2题
不是方位短语的一组是()。

A.桌子上、箱子里、车厢下面

B.五十以下、松树旁、比赛中

C.晚上、心里、海外

D.两米之内、政治上、大门前

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第3题
根据民法中物的分类标准,下列属于主物和从物的关系的是()。

A.上衣和口袋

B.电视机和遥控器

C.房屋与窗户

D.桌子和椅子

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第4题
某幼儿园老师问幼儿:床、桌子、凳子和被子这四样东西哪三样应该归为一起?幼儿回答:床、凳子和被子。这体现了幼儿的心理发展的特征是()。

A.抽象思维的萌芽

B.言语的发展

C.思维的具体形象性

D.好学、好问

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第5题
积铁、积塑等是幼儿进行探索活动常用的设备活动材料。()

积铁、积塑等是幼儿进行探索活动常用的设备活动材料。()

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第6题
下列词中()是多义词

A.花镜

B.桌子

C.搁浅

D.声母

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第7题
4-5岁幼儿家园合作的进餐教育指导()。

A.在进餐过程中提醒孩子注意饮食安全,不咬餐具,吃鱼时小心鱼刺等

B.餐后和孩子一起整理餐具,让孩子学习洗碗、擦桌子、扫地,体验为他人服务的乐趣

C.为孩子准备多格餐盘,引导孩子合理搭配食物

D.营造愉快的进餐氛围,引导孩子为家人准备碗筷,尝试自己添饭、参与餐后的收拾整理,养成饭后擦嘴、漱口的良好生活习惯

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第8题
下列句子中属于主谓句的是()。

A.多么漂亮的风景

B.把桌子挪一挪

C.我好像见过这个人

D.喝汤喝得我满身汗

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第9题
:一位哲人这样解释乐观与悲观:譬如面对着桌子上的半杯水,乐观主义者说这个杯子的一半是满的,悲观主义者说这个杯子的一半是空的。显然——使我们在任何时候、任何条件下都不会失去信心和追求。一旦遇到困难,我们黯淡的心情也能够很快豁然开朗,从种种苦恼中自我解脱。填入划线处最恰当的是()。

A.观察事物时善于选择生活中积极的一面

B.人与人的观察角度和思维方式是不同的

C.乐观主义比悲观主义更有利于人类进步

D.这两种理解有其合理性也有一些片面性

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第10题
:一位哲人这样解释乐观与悲观:譬如面对着桌子上的半杯水,乐观主义者说这个杯子的一半是满的,悲观主义者说这个杯子的一半是空的。显然,______,使我们在任何时候、任何条件下都不会失去信心和追求。一旦遇到困难,我们黯淡的心情也能够很快豁然开朗,从种种苦恼中自我解脱。 填入划线上最恰当的是()。

A.观察事物时善于选择生活中积极的一面

B.人与人的观察角度和思维方式是不同的

C.乐观主义比悲观主义更有利于人类进步

D.这两种理解有其合理性也有一些片面性

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第11题
取用液体试剂时,先把瓶塞拿下,()放在桌子上,然后拿起瓶子,瓶上的标签应()手心,使瓶口紧挨着量

取用液体试剂时,先把瓶塞拿下,()放在桌子上,然后拿起瓶子,瓶上的标签应()手心,使瓶口紧挨着量筒口,把试剂缓缓地倒入量筒中。

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