朱熹把向李侗问学的书信编辑出版,书名是?()
A.《延平答问》
B.《论孟精义》
C.《八朝名臣言行录》
D.《谢上蔡语录》
A.《延平答问》
B.《论孟精义》
C.《八朝名臣言行录》
D.《谢上蔡语录》
A.因作家年龄较大,不便于电脑操作,只好手工写作
B.网上发行有限,只好出版成册,通过各大书店发行
C.作者通过E-mail向编辑部投稿
D.因电脑数量有限,为了多人同时校对,把文稿打印出来,分发给每个人校对
A.老干部李某因行动不便,通过书信就生活待遇问题和其他老干部一同进行了联名上访
B.某社区居民因一户一表集体到街道办事处讨要说法,街道办事处与电业局积极沟通,退回欠款
C.某民政部门工作人员以取消低保为威胁,强迫上访者签下保证书,保证不再向上级部门上访
D.王某因楼院改造家中房子遭到破坏,聘请律师将政府相关部门告上法庭,要求相关部门给予赔偿
A. 4.2元
B. 5.6元
C. 6.0元
D. 3.8元
阅读下面的文言文,完成试题。
君子之学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事,嘎共大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?
贤于己者,问焉以破其疑,所谓“就有道而正’’也。不如己者,问焉以求一得,所谓以能问于不能,以多问于寡也。等于己者,问焉以资切磋,所谓“交相问难,审问而明辨之”也。《书》不云乎:“好问则裕”。孟子论“求放心”,而并称曰“学问之道”,学即继以问也。子思言“尊德性”,而归于“道问学”,问且先于学也。
文中能表现本文中心论点的一句话是什么?学与问的关系是怎样的?(均用原文回答)
第二段主要运用了哪种论证方法?文中列举所问的人有哪几种?列举的目的何在?
把文中画线的句子译成现代汉语,并说说它的含义。
贤于己者,问焉以破其疑,所谓“就有道而正’’也。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
下列各句中,没有语病的一项是()
A.有关部门人士强调,一旦政府制定了具体的退休人员加薪方案,将会及时地通过多种媒体,向社会公布。
B.有些炎症,西药能治,中药也能治。不仅中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用少,成本也较低。
C.在最近一期的学报上,发表有l926年和l928年新发现的鲁迅写给许广平的五封书信,引起了鲁迅研究者的广泛注意。
D.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到了最大限度的保护。
阅读下面的文言文,完成 14~17题。
祖莹,字元珍,范阳遒人也。曾祖敏 ,拜尚书左丞。卒 ,赠并州刺史。祖嶷 ,字元达。以从征平原功,进爵为侯,位冯翊太守,赠幽州刺史。父季真 ,位中书侍郎,卒于安远将军、钜鹿太守。
莹年八岁,能诵《诗》、《书》;十二,为中书学生。好学耽书 ,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火 ,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户 ,恐漏光明,为家人所觉。尤好属文 ,中书监高允每叹曰:“此子才器,非诸生所及,终当远至。 ”
时中书博士张天龙讲《尚书》 ,选为都讲.生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓。催讲既切 ,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅 ,不敢还取,乃置《礼》于前 ,诵《尚书》 三篇,不遗一字。讲罢 ,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。后高祖闻之 ,召入,令诵五经章句 ,并陈大义,帝嗟赏之。
为冀州镇东府长史 ,以货贿事发,除名。后侍中崔光举为国子博士 ,仍领尚书左户部。李崇为都督北讨,引莹为长吏。坐截没军资,除名。未几,为散骑侍郎。孝昌中,于广平王第掘得古玉印,敕召莹与黄门侍郎李琰之 ,令辨何世之物。莹云:“此是于阗国王晋太康中所献” 乃以墨涂字观之,果如莹言,时人称为博物。
性爽侠,有节气,士有穷厄,以命归之,必见存拯,时亦以此多之。
(选自《魏书》,有删减)
下列语句中加点的解释,不正确的一项是 ()
A.拜尚书左丞 拜: 授与官职
B.友好属问 属:归宿
C.帝嗟 赏之 嗟:赞叹
D.坐截没军资 坐 :因犯,,罪
下列句子中加点的字,与“以从征平原功”中“以”字用法和意义相同的一项是 ()
A.以 辰继野
B.以 货贿事发
C.乃以 墨涂字观之
D.以 命归之
下列对原文的分析与概括,不符合文意的一项是 ()
A.祖英嗜好读书,晚上常常在父母睡后用衣物遮蔽窗户防止光线透出,偷偷读书。
B.祖英记忆超常,虽错拿《曲礼》 ,但仓促间仍一字不漏地背诵出《尚书》三篇。
C.祖英博闻多识,能准确辨认出广平王府第挖得的“古玉印”的来历。
D.祖英家世显赫,自己也因才能超众深受朝廷赏识,一生仕途顺利畅达。
把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)此子才器,非诸生所及,终当远至。
(2)讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
中国宋代哲学家朱熹提出“理在事先”,把“天理”说成是世界万物的本原。这是一种
A 主观唯心主义观点
B 客观唯心主义观点
C 朴素唯物主义观点
D 形而上学唯物主义观点