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[判断题]

谈话法是研究者与学前儿童面对面地交谈,收集学前儿童社会性发展的资料,然后根据这些资料进行科学分析、判断的方法。()

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第1题
学前儿童谈话活动过程设计与组织要点第一步骤是()。

A.做好谈话教具

B.引出谈话话题

C.围绕话题自由交谈

D.拓展谈话范围

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第2题
()是通过与幼儿面对面交谈搜集评价信息的方法

A.自然观察法

B.情景观察

C.谈话法

D.问卷调查法

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第3题
谈话法是辅导员根据心理评估的目的和任务,通过与来访者面对面交谈方式,直接收集评估资料的方法。()
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第4题
通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是()。

A.感知体验法

B.讲解示范法

C.谈话讨论法

D.情景表演法

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第5题
D1182 以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是()

A.行为练习法

B.讨论法

C.行为评价法

D.谈话法

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第6题
在学前儿童对特定情景和角色有一定认识的基础上,引导学前儿童通过角色扮演、情景再现等方法达成健康教育教学目标的方法。这种方法是()。

A.谈话讨论法

B.游戏法

C.讲解示范法

D.情景表演法

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第7题
学前儿童音乐教育活动的评价方法有()。

A.观察法

B.谈话法

C.问卷法

D.综合等级评定法

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第8题
在饮食营养教育活动中,通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气味等特征,然后再进行相关的教育活动,则学前儿童的印象更深刻,活动参与性更强,这种方法是()。

A.谈话讨论法

B.感知体验法

C.讲解示范法

D.感知体验法

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第9题
与学前儿童早期阅读行为存在着很高相关关系的是()。

A.听说水平

B.读写水平

C.谈话水平

D.欣赏水平

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第10题
宣传促销:营销人员与准保户面对面地交谈或电话联系提供有关保险与保险产品信息的促销手段。()
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第11题
采用谈话讨论法时,教师应注意:()。

A.设定好所有的结果,引导学前儿童回答教师想要的答案

B.教师要在观察、了解学前儿童的想法和活动状态的基础上与学前儿童交流

C.教师要充分尊重学前儿童在谈话活动中的主体性

D.采用“教师提问,学前儿童回答的方式”进行

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