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某小组七名学生的数学成绩平均分为85,高于的记正,低于的记负,成绩分别为+5,+15,-9,-10,0,-4,+3,那么其中的真实成绩最低分是()
A.85
B.80
C.74
D.75
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
D、75
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.85
B.80
C.74
D.75
D、75
A.数学的平均成绩为81.2分、标准差为10.119分
B.数学的平均成绩为81.2分、标准差为9.6分
C.经济学的成绩值差异较大
D.数学的成绩值差异较大
E.数学的平均成绩代表性较强
A.通过这次考试,可以认为甲班的数学平均水平高于乙班
B.通过这次考试,可以认为甲班的这次数学考试平均成绩高于乙班
C.对于评价两个班级的这次数学考试平均成绩而言,两个班级的数学平均分存在抽样误差
D.对于评价两个班级的数学水平而言,这次数学考试成绩不存在抽样误差
A.水池的平均水深是3米,有的地方可能比3米深,有的地方比3米浅
B.小明三次数学测验的总成绩是270分,他每次肯定都是90分
C.小丽所在小组的平均身高是150cm,小明所在小组的平均身高是156cm,小明一定比小 丽高
A.数学和科学老师决定设计一个与昆虫相关的为期8周的项目学习,其中包括很多野外活动和旅行,学生每天以团队方式进行学习
B.老师制定了一个持续2周的关于昆虫的项目学习。项目学习中学生将扮演昆虫学家的角色,选择一种昆虫进行研究。他们要设计问题、收集本地昆虫的数据,并在社区的昆虫博物馆分享他们的发现
C.郭莉的科学课老师要求她对昆虫的探究项目学习设计一个问题。老师分派郭莉去一个学习任务难度较低的学习小组,并要求郭莉引导其他学生探究她高计的问题,并展示他们所学的内容
D.郭莉的各学科老师单独给她出了一份关于昆虫习性的测试题,其它任务她就不用做了,只要试卷成绩为优秀
A.很多学生参加了古文训练班
B.学生的父母应该教给学生一些古文知识
C.语文成绩的提高与参加古文训练班没有必然的联系
D.只有参加古文训练才能够提高语文成绩
A.88
B.86
C.84
D.82
E.80