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下列表述那些是青少年阶段的特征()。
A.家庭与朋辈群体是这一阶段的重要联系
B.进入青春期
C.开始形成自我概念
D.智力发展达到顶峰
E.生理、心理不稳定
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A.家庭与朋辈群体是这一阶段的重要联系
B.进入青春期
C.开始形成自我概念
D.智力发展达到顶峰
E.生理、心理不稳定
A.家庭成长期客户富余的消费资金可选择银行存款的方式存放
B.处于家庭成长期的理财客户通常的理财理念是追求快速增加、资本积累
C.家庭衰老期的客户在理财时应当注重于资产价值的稳定性而非增长性
D.当理财客户处于家庭成熟期时,其理财策略是最保守的
A.研究人员在研究方法上忽略了领导行为发生作用的环境和条件
B.取得了大家公认的领导者们在才智、个性、身体等方面的共同特征
C.一些用来表述心理特征的概念内涵不清楚,有时在语义上有交叉和相互矛盾
D.在研究思想上,有意无意地认为领导者的各种性格特征都是天赋的,而研究的任务仅仅是按一定标准挑选出天才来
A.一些用来表述心理特征的概念内涵不清楚,有时在语义上有交叉和相互矛盾
B.取得了大家公认的领导者们在才智、个性、身体等方面的共同特征
C.在研究思想上,有意无意地认为领导者的各种性格特征都是天赋的,而研究的任务仅仅是按一定标准挑选出天才来
D.研究人员在研究方法上忽略了领导行为发生作用的环境和条件
A.那些有对立违抗性障碍和品行障碍的青少年在以后的生活中绝对不会发展出抑郁、焦虑和逐步升级的反社会行为
B.智力障碍、自闭症谱系障碍和ADHD在1%到5%的青少年中存在,这些障碍的行为表现可能被误认为是源于行为问题的障碍
C.在青少年中,患有创伤后应激障碍的青少年都是经历过创伤性事件。创伤经历会导致易怒、愤怒爆发和行为反抗(疾病控制和预防中心,2014a)
D.经历过创伤的青少年除了内化反应外不会有外化反应
A.项目是具有一系列特征的暂时性活动
B.恰当的目的和目标能够使项目更容易实施
C.要写一份项目总结报告,才算完成了项目过程的第五个阶段
D.涉及项目的变化都是危险的
A.我们青少年做人要堂堂正正,坦荡如砥,浑身充斥着正能量
B.天德湖公园里人们济济一堂,享受自然生态,挥洒运动热情
C.为了有个美好的将来,父母们纷纷送孩子去上兴趣班,真是费尽心思,无所不为
D.粗鄙的心灵是配不上优雅的汉语的,但是优雅的汉语却能拯救那些日益粗鄙的心。听作家讲述优雅的汉语,我们有如沐春风的感觉