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更多“汉代时对当时犯人行刑时解剖所见进行描述的文献是()”相关的问题
A.甲：“厂里规定，工作时禁止吸烟。”乙：“当然，可我吸烟时从不工作。”
B.有的写作教材上讲，写作中应当讲究语言形式的美，我的看法不同，我认为语言就应该朴实，不应该追求那些形式主义的东西
C.有意杀人者应判处死刑，行刑者是有意杀人者，所以行刑者应处死刑
D.这种观点既不属于唯物主义，又不属于唯心主义，我看两者都有点像
A.敷料能够控制水分和微环境的能力，特别是敷料与可能接触到体液/引流液的医疗器械一同使用时
B.贴敷及去除的容易程度
C.辅料价格
D.定期打开对皮肤状态进行评估检查的能力
E.符合医疗器械所在解剖部位的需求
A.如果可能，优先从结果维度梳理，该项工作可能产生的整体效果
B.(从效果基础上分解)从职能维度梳理，梳理出该项目的任务构成，确保无遗漏
C.围绕职能构成，从过程维度梳理，梳理出依次要完成的任务
D.也可以从结果(效果)、过程、理念维度分别梳理，进行系统解剖
宋代法律规定犯人推翻口供时应该重审，并改换审判官重审的诉讼制度是()。
A．理雪制度
B．鞠谳分司制
C．翻异别勘制
D．务限法
A.文章开门见山，以“依然清晰地记得平生听到的第一声火车汽笛时的情景”引出对儿时的一次报考求学经历的回忆。有引人人胜的效果。
B.文章通过细腻描述自己走出家乡小学到30里外的历史名镇灞桥去报考中学的情形，旨在形象地揭示当时生活条件差，农村教育落后的状况。
C.文中记述“他”从火车窗户看到“晃过_个男弦的脸”，这一细节旨在用“坐火车的男孩”与磨破脚后跟的“他”形成对照，激起“他”克服困难的勇气。
D.文章两次写“他”不想让同学们“看他惨不堪睹的脚后跟”，旨在表明当时生活中世态炎凉，人情冷漠，同学之间缺乏同情心，拓宽了文章思想内容。
E.文章着重叙述了“他”到30里外报考中学的一次赶考经历，详细描写了途中的艰难情形，文章后面还简略交代了“他’后来的一些生活经历，这样处理详略得当。
