题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

()是整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上的主要表达。

A.考虑教学内容的横向有机结合

B.将主要的内容反复强调让婴儿记住

C.教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

D.实现途径和方法上的独立作用

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“()是整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上的主要表达。”相关的问题

第1题

()是整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系的主要表达。

A.考虑教学内容的横向有机结合

B.将主要的内容反复的强调让婴儿记住

C.教育目标和教学内容相互渗透并有机结合

D.实现途径和方法上的独立作用

点击查看答案

第2题

（），体现了整体教诲思想原则在教诲目的与内容关上基本规定。

A.实现途径和办法上独立作用

B.保存教诲目的和内容纵向系统性

C.教诲目的是教师一人制定，因此无需过多考虑婴儿能力

D.教诲目的和教学内容互相渗入并有机结合

点击查看答案

第3题

《指南》要求：充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的（）之中，融入渗透到教育教学

A.教学内容全过程

B.教学目标全过程

C.教学方法全时段

D.教学思想全时段

点击查看答案

第4题

在校园的某些空地也可以适当通过（)等营造校园景观的方法来衬托整体效果、表达教育思想。

A.花草树木

B.雕塑

C.亭子

D.靠椅

点击查看答案

第5题

在三维目标有机结合的关系上，知识与技能、情感态度与价值观都不是首要的因素，而教学过程与方法的操纵者——教师才是三维目标整合的关键。（）

点击查看答案

第6题

教育现代化是一个国家教育适应现代社会发展要求所达到的一种较高水平状态，是传统教育在现代社会中的转化，是包括教育思想、教育制度、教育内容、教育方法在内的教育整体转换运动。其核心是（）

A.教育的现代化

B.学术的现代化

C.人的现代化

点击查看答案

第7题

生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成，是一个有机统一的整体。其中，

生命教育是前提、是根本，生活教育是基础、是关键，生存教育是方向、是目标。()

点击查看答案

第8题

昆西教学法指美国进步教育运动的先驱者（）在昆西学校和芝加哥库克师范学校进行教育改革实验所采取的新的教育方法和措施。其主要特征有以下几点：（1）强调儿童应处于学校教育的中心地位。认为儿童具有内在的能力，能自发地从事学习和工作。教师必须了解儿童和他的本性，提供相应的条件，满足其要求和需要。（2）重视学校的社会功能。强调学校应成为理想的家庭、完善的社区和民主政治雏形，在促进民主制度的发展方面发挥巨大作用。（3）主张学校课程应尽可能与实践活动相联系。帕克认为这样做不仅可以唤起儿童学习的意愿，使他们专心致志，而且能摒弃以往抽象的、无意义的形式训练，并把各门学科统一起来，使学生获得整体的知识。因此，他围绕一个核心安排相互联系的科目，将学习的内容与儿童的日常生活相联系。（4）强调培养儿童自我探索和创造的精神。帕克去世后，他的主要弟子之一库克将他的思想与杜威的思想融为一体并付诸实践，从而进一步发展了昆西教学法

A.胡克

B.艾克

C.帕克

点击查看答案

第9题

“创新、协调、绿色、开放、共享”这五大发展理念的特征是（)。

A.具有鲜明的问题意识

B.凸显了“以人民为中心”的思想

C.目标导向与问题导向相统一

D.相互贯通、相互促进，是具有内在联系的有机整体

点击查看答案

第10题