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[单选题]

(),体现了整体教诲思想原则在教诲目的与内容关上基本规定。

A.实现途径和办法上独立作用

B.保存教诲目的和内容纵向系统性

C.教诲目的是教师一人制定,因此无需过多考虑婴儿能力

D.教诲目的和教学内容互相渗入并有机结合

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第1题
设计游戏活动要本着(),整体教诲思想,差别性,环境育人和重复性等原则。

A.某些教诲思想

B.活动性、游戏性

C.复杂性

D.强调秩序性

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第2题
依照教诲目的和不同类型学校教诲任务,由国家教诲主管部门制定关于课程和教诲工作指引性文献叫做:()。

A.课程筹划

B.课程原则

C.课程方案

D.课程制度

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第3题
葛兆光在《中国思想史》中论述理学时说:“思想成为原则,而原则又成为规则,而规则又进入民众生活,当民众在这种规则中生存己久,它就日用而不知地成了‘常识’任何违背常识的行为都将成为错误甚至罪孽。”材料说明宋代理学()

A.主张先有理而后有物

B.强调存天理,灭人欲

C.实现世俗化、生活化

D.教诲民众遵循三纲五常

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第4题
不属于婴儿教诲误区内容是()。

A.把初期教诲等同于智力开发

B.用成人原则来规定

C.过早进行专业训练

D.让婴儿在愉悦中成长

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第5题
关于医学心理学,不适当论述是()。

A.多学科交叉学科

B.研究心身有关学科

C.思想教诲学科

D.医学基本和应用学科

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第6题
公民、法人或者其她组织因行政机关违法予以行政惩罚受到损害,有权依法提出补偿规定,是行政惩罚法基本原则中哪个内容?()

A.权利保障原则

B.公开原则

C.行政惩罚法定原则

D.惩罚与教诲相结合原则

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第7题
公司文化变革是一场理念上变革,是一次思想教诲,因而,多使用负向勉励效果会好某些。()
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第8题
整体性教诲原则不涉及()。

A.教诲目的整体性

B.细化教诲资源,保证婴儿社会环境单纯

C.教诲理念要渗入到各个领域

D.实现教诲手段和途径整体性

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第9题
朱熹在《漳州劝农文》中说:“请诸父老,常为解说,使后生弟子,知所遵守,去恶从善,取是舍非,受惜体肤,保守家业”。在此,朱熹()

A.教诲后生弟子遵从三纲五常

B.告诫乡亲去恶从善以慎思明辨

C.灌输以农兴业思想以存天理

D.劝导百姓遵循一种理性的生活秩序

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第10题
生产经营单位必要为从业人员提供符合国标或者行业原则劳动防护用品,并()从业人员按照使用规则佩戴、使用。

A.监督、教诲

B.监督

C.教诲

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第11题
《全日制义务教诲美术课程原则》依照学生学习活动方式划分为()、()、()、()、()四大学习领域。
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