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[判断题]

“园本课程”与幼儿园课程具有并列关系或包含关系。()

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第1题
构建幼儿园合理课程方案的原则包括()

A.明确课程的概念与内涵

B.基于学前教育方针、政策和法规

C.基于幼儿园现实条件与发展需要

D.必须首先保证实施好园本课程,把国家课程作为补充

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第2题
诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是()课程资源。

A.隐性

B.显性

C.社会

D.园内外

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第3题
幼儿园课程中,常见的课程实施途径有()。

A.日常生活中的常规活动

B.家、园、社区合作

C.教学活动

D.环境创设和利用

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第4题
能体现自“自下而上”的课程实践的课程属于()

A.隐性课程

B.生成课程

C.显性课程

D.园本课程

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第5题
有关系模式A(S,C,M),其中各属性的含义是:S:学生;C :课程;M:名次,其语义是:每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次,每门课程中每一名次只有一个学生(即没有并列名次),则关系模式A最高达到()。

A.1NF

B.2NF

C.3NF

D.BCNF

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第6题
海伊斯普课程方案是具有目标模式特点的幼儿园课程方案。()
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第7题
本课程探讨内容包含物理学中展现的宇宙规律的和谐与美,包括对称性与守恒律之间的主要关系的诺特定理,以及联系电与磁的麦克斯韦方程组等。()
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第8题
20世纪50年代至60年代中期,我国幼儿园课程的特点是()。

A.课程第一次在全国范围内真正具有了统一性

B.课程“苏化”,实行分科教学和分科课程模式

C.初步确立了幼儿园教育教学的目标和内容体系

D.课程的指导思想深受杜威实用主义影响

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第9题
幼儿园课程是幼儿园的事情,与家长无关。()
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第10题
学习课程《幼儿园课程资源的开发与利用》,了解以下哪些项属于幼儿园常用的课程资源开发方式()。

A.优化教师资源

B.共享家长资源

C.拓展自然资源

D.汲取网络资源

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第11题
本课程指出,身体损害也是需要多花钱的,则不具有补救的必要性。()

本课程指出,身体损害也是需要多花钱的,则不具有补救的必要性。()

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