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当今国际小学数学课程目标主要体现在哪些方面?

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第1题
简述当今国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展方面有哪些共同性的特征?

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第2题
影响小学数学课程内容选择的主要因素有()。

A.小学数学课程目标

B.学生发展的需要

C.学科体系的需要

D.社会进步和数学科学自身的发展

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第3题
我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面体现,______、______
、情感态度与价值观三位一体的课程功能。

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第4题

小学四年级数学课程标准规定:理解四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。这样的教学要求是()。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目的

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第5题
选取小学数学教学内容必须兼顾()

A.当今与未来

B.发展与提高

C.“幼小”与“小中”的衔接

D.统一与灵活

E.必要与可能

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第6题
下列关于化学课程目标表述错误的是()。

A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标

B.依据化学学科的特征制定化学课程目标,也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标

C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物

D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流

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第7题
书院在教学方面有哪些主要的特点?你认为对当今的教学改革有何启发?

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第8题
国际小学数学改革的特点()。

A.目标的个性化与差别化

B.计算机与数学教育

C.应用性与实践性

D.以学生为主体的活动

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第9题
下面哪一项不是培养孩子思考能力,思维方面的课程()

A.数学推理思维

B.小学几何专项课

C.塔克数学思维

D.超越100

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第10题
数学逻辑思维课程的理念体现在3S-Strong方面的能力是()

A.感官发展

B.大动作发展

C.精细动作发展

D.手眼协调

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第11题
数学逻辑思维课程的理念体现在3S-Sweet方面的能力是()

A.自信

B.专注力

C.自控力

D.自我认知

E.社交能力

F.成就感

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