在教育实践中应当“五育”并举,这反映了()。
A.“五育”各有其相对独立性
B.“五育”的地位存在不均衡性
C.“五育”之间具有内在联系
D.“五育”可以相互取代
A.坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务
B.把立德树人作为教育的根本任务
C.全面实施素质教育,努力办好人民满意的教育
D.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
A.社会本位论
B.个人本位论
C.教育无目的论
D.社会发展与个人需要辩证统一
A.《“五五”期间全国教育科学规划》
B.《“七五”期间全国教育科学规划》
C.《“七五”期间全国教育科学规划要点》
D.《“五五”期间全国教育科学规划要点》
A.教育目的与教育目标
B.德智体美诸育之间的关系
C.全面发展与因材施教的关系
D.全面发展与职业定向的关系
E.校长权利与教师权利的关系