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更多“提出“五育并举”的教育方针的是我国近代美育体系创始人之一的教…”相关的问题
第3题
在教育实践中应当“五育”并举，这反映了（）。A．“五育”各有其相对独立性B．“五育”的地位存在不均衡
在教育实践中应当“五育”并举，这反映了（）。
A．“五育”各有其相对独立性
B．“五育”的地位存在不均衡性
C．“五育”之间具有内在联系
D．“五育”可以相互取代
第5题
现阶段,我国教育方针的内容包括（）
A.坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务
B.把立德树人作为教育的根本任务
C.全面实施素质教育,努力办好人民满意的教育
D.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
第7题
我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义业建设者和接班人。”这种教育目的属于（）
A.社会本位论
B.个人本位论
C.教育无目的论
D.社会发展与个人需要辩证统一
第9题
1987年（)出台，首次把劳育与德智体美并列提出劳动教育在人才培养中的重要性日渐凸显。
A.《“五五”期间全国教育科学规划》
B.《“七五”期间全国教育科学规划》
C.《“七五”期间全国教育科学规划要点》
D.《“五五”期间全国教育科学规划要点》
第10题
曾经五进五出中山大学生物学系，主持了我国近代首次海洋生物科学考察、首次黄河流域水产资源考察和首次大规模的南海北部底拖网鱼类资源调查的著名生物学家是：()
曾经五进五出中山大学生物学系，主持了我国近代首次海洋生物科学考察、首次黄河流域水产资源考察和首次大规模的南海北部底拖网鱼类资源调查的著名生物学家是：（)
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第11题
要认真落实我国的教育目的，我们还必须正确处理如下几个方面的关系()。
A.教育目的与教育目标
B.德智体美诸育之间的关系
C.全面发展与因材施教的关系
D.全面发展与职业定向的关系
E.校长权利与教师权利的关系
