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[单选题]

先行组织者教学技术常用于()

A.发现学习

B.程序格学

C.个别化教学

D.接受学习

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第1题
“先行组织者”教学设计三个阶段的顺序一般是:()

A.提出学习任务或给予学习材料;增强认知组织;呈示先行组织概念

B.增强认知组织;呈示先行组织概念;提出学习任务或给予学习材料

C.提出学习任务或给予学习材料;呈示先行组织概念;增强认知组织

D.呈示先行组织概念;提出学习任务或给予学习材料;增强认知组织

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第2题
布鲁纳提出了先行组织者策略。()
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第3题
地理教学策略中提到的"先行组织者”意指上课前的学生组织。()
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第4题
先行组织者教学策略是哪位学者提出的?()

A.加涅

B.皮亚杰

C.奥苏贝尔

D.布鲁纳

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第5题
示教作业主要用于()教学准备。

A.动作操练

B.单个教练

C.单兵技术训练

D.班(组)战术训练

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第6题
常用于制馅的干菜类原料有木耳、蘑菇、玉兰片、黄花菜等,这些菜在制馅前均须涨发。()
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第7题
PBL的教学小组的自主讨论过程很大程度上依赖于()

A.小组成员的素质

B.小组人数

C.书记员

D.组织者

E.引导教师

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第8题
人脸识别技术是继指纹识别之后发展出的一个新的生物识别技术,目前人脸识别技术已经应)应用领域。用到支付、娱乐、安防、教育等各个生活领域当中。该技术属于计算机的()

A.数据处理

B.辅助教学

C.人工智能

D.科学计算

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第9题
海初加工是将海量用沸水浸烫至收缩,即取出洗净,再用80℃热水泡发4~6小时至松酥涨大,这种海量称为“酥”,常用于拌食。()
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第10题
侧泳或反蛙泳技术常用于托枕拖带。此题为判断题(对,错)。
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第11题
邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题,并运用教育学、心理学的知识分析问题的成因,寻找解题策略,邱老师在这一过程中扮演的主要角色是()

A.教育教学的研究者

B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者

D.学生学习的组织者

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