题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

系统权变理论是最为晚近的组织理论，形成于（）。

A.20世纪40年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪70年代

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第1题

组织平衡（诱因)理论是系统权变行政组织理论的基本思想。（)

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第2题

()认为不能用单一的模型解决所有组织设计问题，只能提出在特定情况下有最大成功可能的方案。它强调组织的多变性，并力图了解组织在变化着的条件下和在特殊环境中的发展情况。其根本目的就在于提出最适合具体情况的组织设计和管理行为。

A.巴纳德组织理论

B.交迭角色组理论

C.系统组织理论

D.权变理论

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第3题

行政生态学产生的历史与社会背景主要是（)。

A.晚近社会科学研究方法的影响

B.对发展中国家提供技术援助所得到的经验的启示

C.生态学发展的影响

D.行政发展对生态学发展的影响

E.社会系统理论的启发

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第4题

下列思想理论或学派属于现代化管理时期的是（)。

A.权变理论学派

B.系统管理学派

C.官僚集权组织理论

D.公共选择学派

E.决策过程组织理论

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第5题

西蒙等人决策理论的基础是（）。

A.权变理论

B.信息理论

C.管理过程理论

D.社会系统理论

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第6题

权变理论的代表任务是英国的伍德沃德等人。伍德沃德的代表作《工业组织：理论和实践》。（)

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第7题

巴纳德的现代组织理论提出的重要理论观点包括：（)。

A.权变论

B.诱因和贡献平衡论

C.权威接受论

D.成熟论

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第8题

阿尔弗雷德.斯隆应用（)，构建了金字塔式的组织结构，实现了管理职能层层分工，加强了部门管理。

A.企业再造理论

B.权变理论

C.分工理论

D.组织结构理论

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第9题

1992年，奥期本和盖布勒提出了（)。

A.中央集权理论

B.法理性权威理论

C.企业家政府理论

D.权变组织理论

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第10题

某特级教师兼任两班学生的班主任，一班为“尖子班”，另一个班为“差生班”，然而无论她做哪一个班的班主任，都使得班级有了很大的进步，这位老师采取的是不一样的管理方法，这与哪种管理理论是一致的？()

A.组织管理理论

B.人本管理理论

C.行政管理理论

D.权变管理理论

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第11题

（）以后，激励理论、领导理论、权变理论、战略管理理论等研究成果的涌现，使个体绩效的影响因素呈现出多层次、多维度和动态性的特征，并逐渐与组织的战略联系起来

A.40年代

B.50年代

C.60年代

D.70年代

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