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[单选题]

基本语言教育活动的设计包括()、选择活动内容、确定活动的组织结构和构思活动过程等几个步骤。

A.制定活动目标

B.调动幼儿兴趣

C.创设活动环境

D.评价幼儿的语言水平

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第1题
学前儿童心理健康教育活动设计的基本过程包括()。

A.确定活动目标

B.选择活动内容

C.安排活动过程

D.选取活动所需的材料

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第2题
语言教育活动设计中最重要的一环是()。

A.制定活动目标

B.选择活动内容

C.确定活动的组织结构

D.构思活动过程的一般流程

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第3题
在学前儿童基本语言教育活动的组织原则中,让幼儿积极活动的原则主要包括()。

A.了解语言教育领域的目标

B.激发幼儿活动的动机

C.重视幼儿在活动中的操作

D.明确活动的对象

E.引导幼儿养成运用规范语言的习惯

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第4题
学前儿童语言教育评价主要包括()两个方面。

A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

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第5题
学前儿童语言教育评价主要包括()。

A.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

C.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

D.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

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第6题
请围绕《春天》,为大班幼儿设计主题活动,应包括2个子活动。要求:(1)写出主题活动的总目标。(2)采用诗歌“春风”(见下面所附诗歌)设计一个具体的语言教育活动方案,包括活动的名称、活动目标、活动准备和活动过程等。

诗歌《春风》

春风一吹,芽儿萌发。吹绿了柳树,吹红了山茶,吹来了燕子,吹醒了青蛙。吹得小雨轻轻地下。

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第7题
简述幼儿园语言教育活动设计的要点。
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第8题
日常生活中的语言交往属于()。

A.专门的语言教育

B.日常语言教育活动

C.基本语言教育活动

D.渗透的语言教育

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第9题
幼儿语言教育的基本类型()。

A.谈话活动

B.背诵活动

C.复数活动

D.创编活动

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第10题
学前语言教育活动设计与组织的核心是()。

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