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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

本课教学过程中,教师采用了多种方式呈现教学信息,下列对呈现教学信息的描述正确的是()。

A.视频能够同时作用于视听感官,因此在呈现教学信息时,效果比其他的媒体好

B.教学信息呈现的方式、时机、快慢,以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响

C.为了突出显示不同类型的很多信息,教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体,也可以把很多信息都放在一张幻灯片中

D.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等

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第1题
()年,法国人()ValuntineHaüy1745-1822在巴黎建立了一所盲校,该校采用了凸字触摸盲文教学法来进行教学;后来,这种凸字教学法经过法国教师布莱尔LouisBraille1809-1852的创造,成为点字触摸文字,从而大大地推动了盲教的发展。
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第2题
教师教孩子记住妈妈的手机号码,教师先教最后一位数字,再教倒数第二位数字,直到第一位数字。该教师使用了()的教学方法

A.正向链接

B.逆向链接

C.完全任务呈现

D.塑造

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第3题
针对以上案例,以下说法正确的是()

A.该教师的做法抛弃书本,违背了统一要求的课程标准,在教学过程中并不可取

B.该老师采用了启发式教学

C.该老师利用直观性的教学手段帮助学生理解知识

D.该老师主要使用的是谈话法和讨论法

E.该老师的教学方法体现了高超的教育机智

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第4题
《基础教育课程改革纲要》指出,要大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现以下变革:()。

A.教学内容的呈现方式

B.学生的学习方式

C.教师的教学方式

D.师生互动方式

E.学生的认知能力

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第5题
教师在利用多媒体教学时,呈现的信息内容切记繁多,为避免学生吃不消,应体现多媒体教学的科学性原则()
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第6题
豪雅V+个性非球镜片采用了镜框匹配技术,可与多种镜框搭配,呈现优异的光学效果()
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第7题
在本课教学评价设计中应用了多元评价的思想,下列表述中能体现评价指标多元化的是()

A.对学生的参与积极性、操作规性和实验结果的准确性等方面都进行评价

B.对学习成果请多位化学老师一起评价

C.对最终学习成果进行评价,教师可以进行评价,学生也可以参与评价

D.对实验结果的准确性进行评价,给出最终成绩

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第8题
对上述案例分析不合适的一项是()

A.本课教学环节清晰,教学步骤简单

B.课堂教学充满生气和乐趣,学生在学习和交流中充分体验了挑战智慧的快乐

C.教师在课堂的设计与实施的过程中,为学生的发现力和创造力提供了宽阔的空间

D.无论是阅读还是讨论,教师都没有关注到学生个体的差异

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第9题
请部分能力强、自控能力好的幼儿来担任小小监督员,协助教师监督小朋友的行为是采用了()方法

A.利用现代媒体,增强幼儿意识

B.重在保教结合,保证有效执行

C.控制幼儿行为,尝试自我管理

D.创设环境暗示,培养良好习惯

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第10题
根据你对评价的理解,关于本课教学评价以下提法中不正确的是()

A.教师通过课堂观察可以了解学生的学习情况

B.教师对小组讨论结果依据记录进行点评,这体现了评价主体的多元化

C.通过课后习题进行评价可以反应学生的学习情况

D.教师在课堂上进行点评是一种很有效的评价方式

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第11题
下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法:在新课程实施中,有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念,片面地道求课堂教学的表面热围和活跃。于是,在语文课堂教学中,出现了一片“生机勃勃”、“热闹繁荣”的景象:演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式,让语文课有了盎然生机,但学生们在热闹的课堂中却收效甚微。以下对上述案例分析不正确的一项是()
A.这是一种为追求课堂气氛,用牧羊式取代填鸭式的课活动B.语文教师采用了活动式的教学形式,课堂上教师一味追求让学生或分组讨论,或交流情感,或表演角色,而把自己仅仅作为一名旁观者或其中的一员,导致讨论交流的泛化、肤浅化C.这种教学学生可以有效地接受信息、掌握知识、创新思维,活动能力也得到了发展D.语文教学处于放任自流状态,师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流
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