了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察和思考,往往比掌握知识本身更重要。下列描述不符合史实的是()
A.牛顿发现了万有引力
B.法拉第发现了电磁感应现象
C.伽利略准确地测出大气压的值
D.汤姆逊发现了比原子小得多的电子
C、伽利略准确地测出大气压的值
A.牛顿发现了万有引力
B.法拉第发现了电磁感应现象
C.伽利略准确地测出大气压的值
D.汤姆逊发现了比原子小得多的电子
C、伽利略准确地测出大气压的值
A.奥斯特发现了电流周围有磁场
B.牛顿发现了万有引力定律和光的色散
C.伽利略测出了大气压强的大小
D.汤姆孙发现了比原子还小得多的电子
A.奥斯特发现了电流周围有磁场
B.牛顿发现了万有引力定律和光的色散
C.伽利略测出了大气压强 大小
D.汤姆孙发现了比原子还小得多的电子
A.教师像科学家那样去找大量的文献资料
B.教师去完成规范的课题研究和科学的实验研究
C.教师去发现规律,撰写论文、专著
D.教师在教育教学中做一个思想者、实践和探究者,在学习和亲历中学会不断的反思
A.社会和自然界一样在本质上是客观的物质运动过程
B.社会和自然界一样是一个合乎规律的发展过程
C.人们有可能像自然科学那样用精确的眼光来研究人类社会
D.社会发展的规律与自然界发展的规律没有什么区别
A.人类的实践是自觉、能动的活动
B.重大的科学发现都源于灵感
C.科学实验是实践的最基本形式
D.认识的目的是从感性到理性
A.计算思维是指人要像计算机那样去思维。
B.简单地说,计算就是符号串变换的过程。
C.图灵机是一种抽象的计算模型,而不是指具体的物理机器。
D.世界上第一台现代电子计算机是”ENIAC”。
A.掌握学习法
B.问题教学法
C.学导式教学法
D.发现教学法
A.行政决策过程中人的主观因素是不可忽视的
B.人的主观性常常是造成决策失误的主要原因
C.作为行政决策的主体,人需要规范自己的行为
D.科学的思维方式是实行行政决策科学化的前提
A.这一历史进程指的是恐龙家族中的一支学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程
B.句中的全面说明科学家们已经对这一演变过程有了大概的了解,但尚未完全弄清楚
C.这句话是说科学家希望在现有基础上继续深入探索,搜集更多资料,弄清楚演变的全过程
D.这句话是说科学家希望能找到恐龙长羽毛的证据