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[多选题]

在企业员工培训系统的作业流程中,培训反馈的具体内容有()

A.受训人员的考评

B.培训教师考评

C.应用反馈

D.培训管理的考评

E.培训总结、资源归档的

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BCDE

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第1题
现场员工年度面谈流程及内容()

A.由主管组织,在会议室或培训室一对一面谈至少一个小时

B.回顾本年度绩效情况/JD和其他关于工作方面的反馈

C.谈论下年度的目标/计划/培训需求等

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第2题
HSE委员会是企业HSE管理的最高领导决策机构,决策依据描述不正确的是()

A.第三方评估、HSE审核、事故调查

B.分委会、直线组织、HSE管理部门的建议

C.工会组织的职代会反馈的员工建议和意见

D.某位承包商员工通过保命条款培训考核合格后,高处作业时仍故意不系安全带,被开除后,不服处理意见的反馈

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第3题
三星电子的员工培训案例。韩国三星电子的管理哲学是“利用我们的人力资源和技术创造卓越的产品和

三星电子的员工培训案例。

韩国三星电子的管理哲学是“利用我们的人力资源和技术创造卓越的产品和服务,并以此为实现一个更好的全球社会做出贡献。”而在三星的五个核心价值观里面,它把人才(people)放在了第一的位置。

截止2018年,三星在全球的员工人数达到了30.9万余人,面对如此众多遍及全球的员工,三星是如何开展员工培训工作的呢?

三星支持全球员工的成长与发展,把他们全体纳入到统一的培训系统中进行管理。

每年,三星会对全体员工进行一次EDP评估,EDP是Expertise Development Process(专业技能开发过程)的简称,它主要是基于员工个人专业知识和技能评估,然后员工根据评估的结果来制定自己的年度培训计划。三星在鼓励员工自主学习。

三星开展EDP时会与它的人才盘点同时进行,三星的人才盘点命名为“The STaR Sessions”。这与我们国内的人才盘点有所不同,三星的STaR Sessions是一个全面的人才培养流程,通过这个流程员工可以设计自己的职业发展路径,并与他们的主管一道建立起一个清晰的未来发展愿景。

三星针对全球所有的员工,按照不同工种级别和职位提供不同的培训计划。该培训计划分成三个层次:核心计划、领导力计划和专技计划。

三星凭借以上三层培训计划所组成的培训系统来开发员工能力并培养核心人才,并能针对员工个人的评估结果来提供个性化定制的培训计划,尊重员工的个人意见和发展意愿,为他们在企业中找到自己的职业发展道路,并和企业一道建立起统一的发展愿景,从而提升了员工们的归属感。(注:以上内容主要来自于三星公司的可持续性发展报告。)

三星培训体系中的哪些做法可以有效提高员工的培训主动性和积极性?

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第4题
施工人员顾某在没有办理施工作业的情况下,没有采取任何防护措施直接进入罐内致使本人中毒死亡。经查该企业没有充分考察员工的安全意识、技能和历史表现,聘用了不合格人员从事高危险的施工作业,违背了“九项原则”中的()原则。

A.任何决策必须优先考虑健康安全环境

B.企业必须对员工进行健康安全环境培训

C.安全是聘用的必要条件

D.员工必须参与岗位危害识别及风险控制

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第5题
人力资源开发流程中培训反馈阶段主要包括()。

A.培训教师考评

B.培训组织管理的考评

C.应用反馈

D.培训奖惩

E.培训总结、资源归档

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第6题
在绩效指标设计中,“员工培训达标率”属于平衡计分卡中()方面的指标。

A.财务

B.客户

C.内部流程

D.学习和成长

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第7题
在贵州省地矿局某地质队放射源丢失事故中,从放射源运输角度分析,获得的经验反馈是()

A.移动放射源必须专车运输,专人押运,押运人员须全程监护

B.建造放射源库

C.组织员工培训

D.为放射源加装GPS

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第8题
为了确保工作环境能够强化员工进行成果转化,管理者需要()

A.为受训者在参与培训项目之前运用新技术或采取某些行为提供必要的材料、时间他方面的工作帮助

B.当受训者在工作中运用培训内容时,及时表扬

C.鼓励工作团队中的每一位成员在培训内容对工作有帮助的情况下,通过提供反馈新技术

D.为受训者在工作中应用新技能或采取新行为提供时间和机会

E.为受训者提供后勤支持

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第9题
作为化工界老大的杜邦公司在很多方面都独具特色。其中,公司为每一位员工提供独特的培训尤为突出。在培训结束后,员工定期反馈培训效果,这属于发展循环周期的:()阶段。

A.正式学习

B.团队支持

C.制定计划

D.评估学习和方法的有效性

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第10题
企业的培训目标可以分为()。

A.提高员工在企业中的角色意识

B.获得知识,提高技能

C.提高企业效益

D.转变态度和动机

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第11题
企业培训的对象主要是企业的员工,其培训目的、培训内容与学校教学系统的()与()都有很大的差异。

A.培训内容

B.培训目的

C.教学内容

D.教学目的

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