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[单选题]

下面句子表述内容错误的一项是()

A.课文第一段的中心句是人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任

B.课文第五段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话引作论据,曾子的话引作论点

C.课文第五段中但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐,不是苦呀!句中的他指代的是仁人志士和诸圣诸佛

D.本文以最苦与最乐为题,而不以苦与乐为题,是因为本文是从最苦和最乐两个侧面来谈人要尽责任的道理,苦与乐与本文的主要内容尽责任关系不大,所以,不以苦与乐为题

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B、课文第五段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话引作论据,曾子的话引作论点

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第1题
下面句子中没有语病的一项是()

A.我们不仅要在课堂上学语文,还要在课下学语文

B.教育部门多次再三强调,各个学校要坚决防止避免学生私自下河洗澡

C.为了优化教育育人环境,提升办学水平,仁寿县中小学校纷纷加快了校园环境改造的速度和规模

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第2题
下面句子中加点的词语使用正确的一项是()

A.我们这次能成功中标,全靠经理的诡计。诡计

B.要想取得好的业绩就得付出坚持不懈的努力,而不是一味巴结讨好。巴结

C.礼仪课要求我们要注意自己的言行和穿衣派头。派头

D.我来参加这次宴会着实是你们的荣幸。荣幸

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第3题
(贵州省贵阳市普通中学2019-2020学年九年级上学期期末)下列句子表述有误的一项是()

A.即使是一言兴邦,也是一句话点醒梦中人,这都是文化类节目《一堂好课》的意义

B.成责高铁不仅让人们的出行更加通畅,还承载着为脱贫攻坚注入新动能的责任

C.若要优秀文化保持生命力并传承下去,就要让更多普通人多接触、多了解优秀文化

D.初中生要认真学好每一门课程,切实做到全面发展,而不是考什么才去学什么

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第4题
填入下面括号处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()我们“四剑客”大概都偷听过当时名噪一时的女作家谢冰心先生的课和燕京大学教授郑振铎先生的课

A.结果郑振铎先生和我们交上了朋友,冰心先生却板着面孔把我们赶了出来

B.结果冰心先生板着面孔把我们赶了出来,郑振铎先生却和我们交上了朋友

C.结果我们和郑振铎先生交上了朋友,却被冰心先生板着面孔赶了出来

D.结果被冰心先生板着面孔赶了出来,和郑振铎先生我们却交上了朋友

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第5题
下面句子“爱”字翻译错误的一项是()

A.不爱珍器重宝肥饶之地 爱惜

B.宽厚而爱人 爱惜

C.予独爱莲之出淤泥而不染 喜欢

D.秦爱纷奢 喜欢

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第6题
课文中“渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。”下面哪个词语和句子中画线词语表达的意思相同()
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第7题
下面句子中对人物的描写方法判断错误的一项是()。

A.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(语言描写)

B.那个男孩本想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。(心理描写)

C.英子犹豫了一会,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。(心理描写动作描写)

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第8题
根据全文内容,下面说法不恰当的一项是:A.具有课程意义的人类学工作出现效率,但含有学分的人类课

根据全文内容,下面说法不恰当的一项是:

A.具有课程意义的人类学工作出现效率,但含有学分的人类课程形成较晚。

B.人们较早关注到与己不同的民族的存在,但关注人类各种各样的差异却较晚。

C.北极的北美原住民与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异要显著。

D.长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关。

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第9题
下面这段话有几处错误吴老师今天给我们上了一堂地理课,通过一首歌引入新课,学的内容是长江中下游平原,讲到上海是长江中下游平原最大的城市()

A.2

B.3

C.4

D.5

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第10题
依次填入下面句子括号处的词语,最恰当的一项是()将一门技术掌握到()绝非易事,但工匠精神的()远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱,怎有废寝忘食的付出没有超今冠古的追求,怎有()的卓越没有物我两忘的(),怎有脚踏实地的淡定工匠精神所深藏的,有格物致知的生命哲学,也有超然达观的人生信念

A.尽善尽美 内容 脱颖而出 境界

B.融会贯通 内涵 更胜一筹 情境

C.炉火纯青 内涵 出类拔萃 境界

D.出神入化 内容 遥遥领先 情境

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第11题
下列句子中,括号中的词语运用错误的一项()

A.1967年以后,邓稼先继续工作,(至死不懈),对国防武器做出来许多新的巨大贡献

B.一个时代总需要一些拥抱理想的人,能够耐得住寂寞,(兀兀穷年),沥尽心血心向学问

C.篮球比赛场上个别运动员的急躁好胜的情绪,往往会导致全队(一泻千里),不可收拾

D.面对各种各样的网课,家长们的看法(迥乎不同),随之也带来了关于教育问题的争议

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