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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教学中的“一题多解”、作文教学中的“一事多写”就是培养()能力。

A.常规思维

B.创造思维

C.发散思维

D.辐合思维

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第1题
学生能够“一题多解”,说明他的哪种思维能力强()

A.发散思维

B.再造思维

C.分析思维

D.直觉思维

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第2题
“一题多解”反映的是哪种思维类型?()。A.辐合思维B.发散思维C.再造思维D.抽象逻辑思维

“一题多解”反映的是哪种思维类型?()。

A.辐合思维

B.发散思维

C.再造思维

D.抽象逻辑思维

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第3题
学生能做到“一题多解”的思维活动是()。A.再现思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维

学生能做到“一题多解”的思维活动是()。

A.再现思维

B.集中思维

C.发散思维

D.抽象思维

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第4题
为什么说以训练作八股文为主的作文训练是一种脱离语言实际的畸形教学?

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第5题
体现围绕学法设计教法的阅读教学结构是()

A.变序阅读

B.“看图作文”的教学结构

C.听—读—讲—练

D.导读—扶读—自读

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第6题
职业技能培训指导的方法应适合成年人的特点,可采用()的教学或指导方法。

A.速成

B.联系实际

C.一事一训

D.单科独进

E.研究试验

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第7题
在统计课程中,案例教学是基本的教学模式。()

在统计课程中,案例教学是基本的教学模式。()

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第8题
简述现代化教学手段在教学中的作用。

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第9题
教师如何在教学中培养学生良好的意志品质。

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第10题
课件在教学中属于教学()的一种。

A.策略

B.评价

C.工具

D.方法

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第11题
依据信息化教学设计的评价标准,在教学设计中技术应用的越多越好。()
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