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更多“曾说过“说真话，叙实事，写实物，抒实情，这仿佛是散文的传统。…”相关的问题
第2题
材料： 影视产品挤压纸媒读物是当下一个明显趋势，正推动文化生态的剧烈演变。前者传播快、受众广、
声色并茂，并具有文字所缺乏的诸多优越，不能不使写作者们疑惑：文学是否己成为夕阳？ 没错，如果文字知识用来记录实情、实景、实物、实事，这样的文学确实已遭遇强大对手，落入螳臂当车之势，出局似乎是迟早的事。不过，再想一想就会发现，文学从不限于实录，并非某种分镜头脚本，优秀的文学实中窝虚，虚实相济，虚实相生，常有镜头够不着的地方。钱钟书先生早就说过：任何比喻都是画不出来的，说少年被“爱神之箭”射中，你怎么画？画一支血淋淋的箭穿透心脏？今人同样可以质疑：说恋爱者在“放电”，你怎么画？画一堆变压器、线图、插头？ 画不出来，就是拍摄不出来，就是意识的非图景化。其实，不仅比喻，文学中任何精彩的修辞，任何超现实的个人感觉，表现于节奏，色彩，韵味，品相的相机把握，引导出却略、跳跃、拼接、置换的变化多端，使一棵树也可能有上千种表达，总是令拍摄者为难，没法用镜头来精确地追踪。在另一方面，文字的感觉化之外还有文字的思辨化。钱先生提到的是：人是高智能动物，对事物总是有智性理解，有抽象认知，有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高路，所谓“白马非马”，具体的白马黑马或可入图，抽象的“马”却不可入图；即便拿出一个万马图，但“动物”“生命”“物质”“有”等更高等级的相关概念，精神远行的诸多秒门，还是很难图示和图解，只能交付文字来管理，若没有文字，脑子里仅剩一堆乱糟糟的影像，人类的意识活动其不会滑入幼儿化啊？ 可见有了这两条，写作者大可放下心来，即便撞上屏幕上的声色爆炸，汉语写作的坚守、发展、实验也并非多余。恰恰相反，文字与图像互为隐形推手，一种强旺的文学成长，在这个意义上倒是优质影视生产不可或缺的重要条件。 （摘编自韩少功《镜头够不着的地方》） 问题： (1)文中画线处“镜头够不着的地方”指的是什么？请简要概括。 (2)如何理解文中认为“文学与图像互为隐形推手”？请结合文本具体分析。
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第4题
对《雨霖铃》的赏析，不恰当的一项是（）
A.柳永本是南方人，在汴京仕途失意，内心充满惆怅，决计离京赴外地。但一想到要与恋人分别，将失去爱的慰藉，更觉凄苦万种，无以名状
B.全词基调极其低沉。诗人又善于借助人物的神态来烘托心情，如执手相看泪眼无语凝噎等，使低沉的基调更显低沉
C.诗人擅长移情于景，擅长渲染氛围，擅于直抒胸臆。像对长亭晚与兰舟催发，都是情化了的语言，正面抒发了作者的情感，产生了鲜明的美学价值和诱人的魅力
D.诗人充分发挥想象，进行了精心构思。上阕面对秋天的傍晚，乃是实事、实景、实情；下阕设想别后情景，无疑为虚写。全词正是运用这种实虚结合的手法，塑造了完美形象，提高了艺术品位
第5题
在说写课程的能说阶段，以下说法错误的是（）
A.能说阶段分为实说、多说、快说、演说四个级别
B.实说就是要说真话，说写要有真情实感
C.多说就是要经常去说，提高说写的篇数
D.快说就是要提高速度，想清楚之后流畅地说写
第6题
下面《过零丁洋》分析不当的一项是（）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死， 留取丹心照汗青
A.首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火
B.颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根
C.颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了陷入绝境的沉痛心情
D.尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句
第7题
（六）登飞来峰 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层（）
A.塔建在山上更显其高，故云千寻，这里极写诗人登临之高
B.在本诗中，浮玄这一意向用来比喻具有积极意义的事物
C.诗人借写灯塔远望，抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀
D.这首诗将写景和抒情怀紧密结合起来，有力的突出了诗的主题
第10题
：某珠宝店失窃，五个职员涉嫌被拘审。假设这五个职员中，参与作案的人说的都是假话，无辜者说的都是真话。这五个职员分别有以下供述： 张说：“王是作案者。王说过他作的案。” 王说：“李是作案者。” 李说：“是赵作的案。” 赵说：“是孙作的案。” 孙没有说一句话。 依据以上的叙述，能推断出以下哪项结论？（）
A.张作案，王没有作案，李作案，赵没作案，孙作案
B.张没作案，王作案，李没作案，赵作案，孙没作案
C.五个职员都参与作案
D.五个职员都没有作案
