题目内容
（请给出正确答案）
A.两处伟大的神力第一处指攻城时抵挡大炮的神力，有调侃意味表现阿长的无知可笑；第二处指没有文化的阿长为我买来山海经，是以孩童口吻发出的真诚赞美
B.但到了憎恶她的时候，知道了谋害我那隐鼠的时候憎恨谋害大词小用，夸张地表达了我对阿长的不满和愤怒
C.本文采用了先扬后抑的写法，表现了我对阿长的敬意、爱戴和感激之情
D.然而我有一时也对她发生过空前的敬意，空前的敬意运用夸张手法，体现了我从讨厌阿长转为尊敬阿长，达到空前的程度
答案
C、本文采用了先扬后抑的写法，表现了我对阿长的敬意、爱戴和感激之情
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“对课文内容判断，不正确的一项是（）”相关的问题
A.监督——察看并督促
B.发誓——庄严地说出表示决心的话
C.耿耿于怀——形容小沙对剃头过程不愉快的心情
D.规规矩矩——（行为）端正老实，合乎标准或常理
A.借助相关资料了解写作背景，可以更好地体会文章的情感
B.搜集与课文相关的资料，可以丰富对课文内容和情感的认识
C.相关资料可以帮我们理解课文内容，但对课文情感的理解只能通过朗读来实现
D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治，导致列强入侵
A.本文作者臧克家，是山东诸城人，代表作有诗集《烙印》等，被誉为农民诗人
B.本文从闻一多作为学者、诗人和作为革命家两方面介绍他的说和做
C.在作为学者的方面，闻一多先生是说了就做，言行一致
D.本文用杜甫晚年，疏懒得‘一月不梳头’的例子来衬托闻一多先生对学术研究的专注
A.不吾废也：否定句，宾语前置
B.是怀二心以事其君也：判断句，“是”是判断词
C.则不欺蔽矣：被动句，被欺骗蒙蔽
D.天下亡治《尚书》者：否定句，亡，通“无”没有
A.课文记叙了作者访问内蒙古大草原的所见、所闻、所感
B.课文描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，令人难以忘怀
C.课文不仅为我们展现了草原的美丽风光，也让我们感受到了民族之间的大团结
D.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳两句在文中起到的作用是承上启下
A.本文作者王选，2019年获国家最高科学技术奖，被誉为当代毕昇
B.王选扶植年轻人的人生抉择，展现出他不遗余力地推介新人的品质
C.本文是王选在清华大学所做的演讲
D.本文以清晰的条理、幽默的语言、谦虚的风格、深刻的哲理紧紧抓住听众（读者）的心，产生了强烈的共鸣，收到了成功的演讲效果
