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[主观题]

课程资源开发的最大价值，在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学。（

课程资源开发的最大价值，在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学。()

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更多“课程资源开发的最大价值，在于引导教师和学生真正从基于教科书的…”相关的问题

第1题

下列关于学习支持服务的各种理解中，错误的是（）。

A.学习支助服务是远程教学院校及其代表教师等为远程学生提供的以师生或学生之间的人际面授和基于技术媒体的双向通信交流为主的各种信息的、资源的、人员的和设施的支助服务的总和。

B.学习支持服务的本质是教学，即教师的教与学生的学相统一的活动，也是学习支持服务的出发点。

C.学习支持服务的目的在于指导、帮助和促进学生的自主学习。

D.学习支持服务是在学生开始课程学习后开始的。

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第2题

实践性课程开发理论的本质“（)”的追求。教师与学生在课程开发的主体地位得到了充分的尊重，但缺乏（)的特性。

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第3题

本课程主要专注于多媒体课件（含微课)教学资源设计和开发的,以培养教师信息化教学能力。（)

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第4题

在数字化教学资源的设计和开发中，需要遵循的理念是（）。

A.以学生为中心

B.以教师为中心

C.以教学机构为中心

D.以课程内容为中心

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第5题

学习课程《幼儿园课程资源的开发与利用》，了解以下哪些项属于幼儿园常用的课程资源开发方式（)。

A.优化教师资源

B.共享家长资源

C.拓展自然资源

D.汲取网络资源

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第6题

课程资源开发对教师专业水平提升方面不包括（)。

A.促进教师的精神、观念成长

B.有助于提升教师的心理健康水平

C.有助于教师的技能发展

D.有助于教师的知识更新

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第7题

下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》中的教学建议要求的是（）

A.依据美术教师自身的专业特长、创造性的开发个性的美术课程

B.根据学生、学校和当地的特点，对教学内容进行选择，改变和再创造

C.灵活利用当地自文化然和文化资源，积极开发校本课程

D.联系当地自然和文化特色，创造性的使用美术教科书

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第8题

园本课程是以国家和地方课程政策为指导，以幼儿园为基地，立足于本园和本地实际，切实考虑本园的教育理念、条件、现状的因素，以支持、满足和促进本园幼儿发展为根本，以园长、教师、课程专家、幼儿、家长及社区人士共同参与，充分开发和利用园内外各种课程资源，通过对课程的选择、重组整合或开发而形成的具有本园特色的课程。()

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第9题

边做边学益智思维游戏课程，在金牌益智区的基础上增加了哪些内容（）

A.玩具材料---新增20件

B.环境材料---环创+收纳

C.评价反馈---成长档案+游戏护照

D.教师资源---课件+教具

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第10题

以下哪一个不是移动学习支持平台下的教学应用策略（)。

A.引导教师开发并设计丰富的学习资源

B.不加出处地引用别人的移动学习资源