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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

从“知识获取”的目的看，除了（)方法外，以下方法都很有效

A.情景再现法

B.案例教学法

C.研讨法

D.视听技术法

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第1题

导轨的修理除了可以利用刮削方法外,还可以采用导轨的()和()法。

导轨的修理除了可以利用刮削方法外,还可以采用导轨的（)和（)法。

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第2题

活塞式压缩机气缸余隙的检查，除了压铅法外，还可采用测量法检查（）

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第3题

求知求学旅行的主要目的是（）。

A.休闲

B.观光

C.强健体魄

D.获取知识

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第4题

研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动积极地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程。（）

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第5题

教育目的因社会发展各个历史时期的不同而在性质和内容上有所不同，也产生了不同类型的教育目的。人们通过接受教育获取许多知识和经验，在各种活动中能高效地完成任务，这属于（)

A.价值性教育目的

B.发展性教育目的

C.功用性教育目的

D.终极性教育目的

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第6题

在互联网上销售房屋，为了让买房者看清楚房子，除了带客户到实地看房之外，还可以通过计算机的___

_____________技术，让客户从360°看房，多角度地查看楼盘小区实景以房屋结构、空间状况等。

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第7题

（)是指出于自由意志而非基于个人义务或法律责任，秉承以知识、体能、劳力、经验、技术、时间等贡献社会的宗旨，不以获取报酬为目的，为社会提供各项辅助性服务的人员。

A.理事

B.有酬员工

C.志愿者

D.社会工作者

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第8题

根据本讲从新型能力看企业隐性行业知识的（)正在构建企业新的竞争优势

A.多元化

B.差异化

C.数字化

D.模型化

E.软件化

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第9题

从内容看，社会工作知识主要涵盖的领域有()

从内容看，社会工作知识主要涵盖的领域有（)

A、人类行为与社会环境

B、社会福利政策

C、社会工作实务

D、社会研究方法

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第10题

设计教学法主张废除班级授课制和教材书，打破传统的学科界限，在教师的指导下,由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获取有关的知识和能力。此方法是由美国教育家()首创。

A.肯普

B.杜烕

C.波西瓦尔

D.格赛尔

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第11题

从词义的演变途径看，“为了”原义指原因和目的，现在只表示目的，属于词义的缩小。（)

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