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[判断题]

减数分裂中,染色体数目减半发生在后期I,如果从DNA含量上看,达到单倍化的程度发生在后期I。()

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第1题
减数分裂发生联会的时期在()。

A.前期I细线期

B.前期I偶线期

C.中期I

D.后期I

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第2题
多倍体发生的机制有哪些()。

A.减数分裂过程中染色体不分离

B.双雄受精

C.双雌受精

D.核内有丝分裂

E.染色体丢失

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第3题
染色体核型为47,XYY的患者的细胞中巴氏小体的数目为()

A.0

B.1

C.2

D.3

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第4题
一个体细胞中特定数目和形态的染色体称为核型。对中期细胞显带染色体标本进行染色休计数和带型模式分析,称为核型分析。()
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第5题
西瓜的染色体数目2n=()。

A.16

B.18

C.22

D.24

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第6题
染色体异常包括数目和结构变异。()
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第7题
建立肿瘤生长模型。通过大量医疗实践发现,肿瘤细胞的生长有以下现象:①当肿瘤细胞数目超过10
11时才是临床可观察的;②在肿瘤生长初期,几乎每经过一定时间肿瘤细胞就增加一倍;③由于各种生理条件限制,在肿瘤生长后期肿瘤细胞数目趋向某个稳定值。

(1)比较logistic模型与Gompertz模型:其中n(t)是细胞数,N是极限值,λ是参数。

(2)说明上述两个模型是Usher模型:的特例。

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第8题
六十年代后期在澳大利亚发生的苯妥英中毒事件属于()引发的药品不良反应

A.药物的药理作用

B.药物中的辅料

C.药物中的杂质

D.药效学相互作用

E.药物理化性质

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第9题
令kids表示一名妇女生过的孩子数目,educ表示该妇女受教育的年数。生育率对受教育年数的简单回归
模型为kids=β01educ+u。其中,u是无法预测到的误差。

(i)u中包含什么样的因素?它们可能与受教育程度相关吗?

(ii)简单回归分析能够揭示教育对生育率在其他条件不变下的影响吗?请解释。

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第10题
细胞遗传学产前诊断是通过细胞遗传学技术,对胎儿来源的细胞标本进行染色体数目和结构的分析检查,从而对其是否存在染色体异常做出诊断。()
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第11题
下列变异中不属于染色体结构畸变的是()。

A.染色体缺失某一片段

B.染色体某一片段位置颠倒了180°

C.染色体DNA的一个碱基发生改变

D.染色体某一片段发生重复

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